【題目】某電器上銷售一種微波爐和電磁爐,微波爐每臺(tái)定價(jià)元,電磁爐每臺(tái)定價(jià)元,十一期間商場(chǎng)決定開展促銷活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案;

方案一:買一臺(tái)微波爐送一臺(tái)電磁爐;

方案二:微波爐和電磁爐都按定價(jià)的付款;

現(xiàn)某客戶要到該賣場(chǎng)購買微波爐臺(tái),電磁爐臺(tái)

1)若該客戶按方案一、方案二購買,分別需付款多少元?(用含的式子表示)

2)若,通過計(jì)算說明此時(shí)那種方案購買較為核算?

3)當(dāng)時(shí),你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法,并計(jì)算需付款多少元?

【答案】1)(200x+6000);(180x+7200);(2)按方案一購買較合算;(3)先按方案一購買10臺(tái)微波爐送10臺(tái)電磁爐,再按方案二購買20臺(tái)微波爐,共付11600元.

【解析】

1)根據(jù)題目提供的兩種不同的付款方式列出代數(shù)式即可;

2)將x=30代入求得的代數(shù)式中即可得到費(fèi)用,然后比較即可得到選擇哪種方案更合算;

3)根據(jù)題意可以得到先按方案一購買10臺(tái)微波爐送10臺(tái)電磁爐,再按方案二購買20臺(tái)微波爐更合算.

1800×10+200x-10=200x+6000(元),

800×10+200x×90%=180x+7200(元);

故答案為:(200x+6000);(180x+7200

2)當(dāng)x=30時(shí),方案一:200×30+6000=12000(元),

方案二:180×30+7200=12600(元),

所以,按方案一購買較合算.

3)先按方案一購買10臺(tái)微波爐送10臺(tái)電磁爐,再按方案二購買20臺(tái)微波爐,

10×800+200×20×90%=11600(元).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,MN為一電視塔,AB是坡角為30°的小山坡(電視塔的底部N與山坡的坡腳A在同一水平線上,被一個(gè)人工湖隔開),某數(shù)學(xué)興趣小組準(zhǔn)備測(cè)量這座電視塔的高度.在坡腳A處測(cè)得塔頂M的仰角為45°;沿著山坡向上行走40m到達(dá)C處,此時(shí)測(cè)得塔頂M的仰角為30°,請(qǐng)求出電視塔MN的高度.(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知為原點(diǎn),點(diǎn)及在第一象限的動(dòng)點(diǎn),且,設(shè)的面積為.

1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;

2)求的取值范圍;

3)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);

4)畫出函數(shù)的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=x+3x軸于A點(diǎn),將一塊等腰直角三角形紙板的直角頂點(diǎn)置于原點(diǎn)O,另兩個(gè)頂點(diǎn)M、N恰落在直線y=x+3上,若N點(diǎn)在第二象限內(nèi),則tan∠AON的值為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:有一組對(duì)邊平行,有一個(gè)內(nèi)角是它對(duì)角的一半的凸四邊形叫做半對(duì)角四邊形,如圖1,直線,點(diǎn),在直線上,點(diǎn)在直線上,若,則四邊形是半對(duì)角四邊形.

1)如圖1,已知,,若直線之間的距離為,則AB的長(zhǎng)是____,CD的長(zhǎng)是______;

2)如圖2,點(diǎn)是矩形的邊上一點(diǎn),,.若四邊形為半對(duì)角四邊形,求的長(zhǎng);

3)如圖3,以的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),邊所在直線為軸,對(duì)角線所在直線為軸,建立平面直角坐標(biāo)系.點(diǎn)是邊上一點(diǎn),滿足

①求證:四邊形是半對(duì)角四邊形;

②當(dāng)時(shí),將四邊形向右平移個(gè)單位后,恰有兩個(gè)頂點(diǎn)落在反比例函數(shù)的圖象上,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykxb與反比例函數(shù)yx0)交于A2,4),Ba,1),與x軸,y軸分別交于點(diǎn)C,D

1)直接寫出一次函數(shù)ykxb的表達(dá)式和反比例函數(shù)yx0)的表達(dá)式;

2)求證:ADBC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠180°,∠2100°,∠C=∠D

1)判斷ACDF的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若∠C比∠A20°,求∠F的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,點(diǎn)E在邊CB的延長(zhǎng)線上,且∠EAC=90°,AE2=EBEC

1)求證:四邊形ABCD是矩形;

2)延長(zhǎng)DB、AE交于點(diǎn)F,若AF=AC,求證:AE=BF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校對(duì)九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試,成績(jī)?cè)u(píng)定分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí)(A,B,C,D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格)該校從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的成績(jī),繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答下列問題;

(1)本次調(diào)查中,一共抽取了   名學(xué)生的成績(jī);

(2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,寫出扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級(jí)C的百分比   

(3)若等級(jí)D的5名學(xué)生的成績(jī)(單位:分)分別是55、48、57、51、55.則這5個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是   分,眾數(shù)是   分.

(4)如果該校九年級(jí)共有500名學(xué)生,試估計(jì)在這次測(cè)試中成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).

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