請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種方案：把一個(gè)正方形剪兩刀，使剪得的三塊圖形能夠拼成一個(gè)三角形，并且使拼成的三角形既不是直角三角形也不是等腰三角形，畫(huà)出必要的示意圖，并附以簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明．
【答案】分析：由題意知，只要剪兩刀后，剪下的兩個(gè)直角三角形中有一邊與另一個(gè)三角形的一邊的和能與余下的正方形的部分重合，或才能與原正方形的一邊重合的都能符合要求．
解答：解：如圖，在AD邊上任取一點(diǎn)N，使點(diǎn)N不是邊AD的中點(diǎn)．分別作出線段AN、DN的中點(diǎn)O1、O2，只要把正方形ABCD沿BO1、CO2剪兩刀，則得到的三塊圖形就可以如圖所示地拼成一個(gè)符合題意的三角形．

答案不唯一：

點(diǎn)評(píng)：本題的答案不唯一，可以拓展學(xué)生的空間想象能力，又可以培養(yǎng)動(dòng)手能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、今有一片正方形土地，要在上面修筑兩條筆直的道路，使道路把這片土地分成面積相等的四部分．若道路的寬度可忽略不計(jì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的修筑方案，在下面給出的三張正方形圖紙上分別畫(huà)出．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)三維目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與測(cè)評(píng)　　數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè) 題型：044

如圖，今有一片正方方形土地，要在其上修筑兩條筆直的道路，使道路把這片土地分成形狀相同且面積相等的四部分，若道路的寬可忽略不計(jì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的修路方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

有一片正方形土地,要在其上修筑兩條筆直的道路,使道路把這片土地分成形狀相同且面積相等的4部分.若道路的寬度可忽略不計(jì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的修筑方案.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

今有一片正方形土地，要在上面修筑兩條筆直的道路，使道路把這片土地分成面積相等的四部分．若道路的寬度可忽略不計(jì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的修筑方案，在下面給出的三張正方形圖紙上分別畫(huà)出．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

今有一片正方形土地，要在上面修筑兩條筆直的道路，使道路把這片土地分成面積相等的四部分．若道路的寬度可忽略不計(jì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)三種不同的修筑方案，在下面給出的三張正方形圖紙上分別畫(huà)出．
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