【題目】“低碳環(huán)保,你我同行”,市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來不少方便,我校數(shù)學(xué)社團(tuán)小學(xué)員走進(jìn)小區(qū)隨機(jī)選取了市民進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車?”,將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況:

A.每天都用 B.經(jīng)常使用 C.偶爾使用 D.從未使用

將這次調(diào)查情況整理并繪制出如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次活動(dòng)共有________位市民參與調(diào)查;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,若市區(qū)有26萬市民,請(qǐng)估算每天都用公共自行車的市民約有多少人.

【答案】200

【解析】分析(1)根據(jù)D類人數(shù)除以D所占的百分比,可得答案;
(2)根據(jù)抽測(cè)人數(shù)乘以B類所占的百分比,C類所占的百分比,可得各類的人數(shù),根據(jù)各類的人數(shù),可得答案;
(3)根據(jù)樣本估計(jì)總體,可得答案.

詳解:(1)本次活動(dòng)共參與的市民30÷15%=200人,
故答案為:200;
(2)B的人數(shù)有200×28%=56人,
C的人數(shù)有200×52%=104人,
A的人數(shù)有200-56-104-30=10人,
補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖:

(3)26×(1-28%-52%-15%)=1.3(萬人),
答:每天都用公共自行車的市民約有1.3萬人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)為a,點(diǎn)B表示的數(shù)為b,且滿足.

(1)寫出a、bAB的距離:a=________;b=________;AB=________.

(2)若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒3個(gè)點(diǎn)位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度向右勻速運(yùn)動(dòng),若PQ同時(shí)出發(fā),問點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)多少秒追上點(diǎn)P?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我鄉(xiāng)某校舉行全體學(xué)生定點(diǎn)投籃比賽,每位學(xué)生投40個(gè),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的投籃結(jié)果,并繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表。

組別

投進(jìn)個(gè)數(shù)

人數(shù)

A

10

B

15

C

30

D

m

E

n

根據(jù)以上信息完成下列問題。

①本次抽取的學(xué)生人數(shù)為多少?

②統(tǒng)計(jì)表中的m=__________;

③扇形統(tǒng)計(jì)圖中E組所占的百分比;

④補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

⑤扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)

⑥本次比賽中投籃個(gè)數(shù)的中位數(shù)落在哪一組;

⑦已知該校共有900名學(xué)生,如投進(jìn)個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次投籃比賽不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在等邊三角形ABC中,BC8cm,射線AGBC,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AG1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC2cm/s的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts).

1)連接EF,當(dāng)EF經(jīng)過AC邊的中點(diǎn)D時(shí),求證:四邊形AFCE是平行四邊形;

2)填空:①當(dāng)t   s時(shí),四邊形ACFE是菱形;②當(dāng)t   s時(shí),△ACE的面積是△ACF的面積的2倍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,以RtABC的斜邊BC為一邊在ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=4,AO=6,那么AC=_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)如圖,有一根木棒MN放置在數(shù)軸上,它的兩端M、N分別落在點(diǎn)AB.將木棒在數(shù)軸上水平移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)M移動(dòng)到點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)N所對(duì)應(yīng)的數(shù)為20,當(dāng)點(diǎn)N移動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)M所對(duì)應(yīng)的數(shù)為5.(單位:cm)則木棒MN長(zhǎng)為__________cm

2)一天,小民去問爺爺?shù)哪挲g,爺爺說:我若是你現(xiàn)在這么大,你還要40年才出生呢,你若是我現(xiàn)在這么大,我已經(jīng)是老壽星了,125歲了,哈哈!請(qǐng)你借助上述方法,寫出小民爺爺?shù)降资?/span>_________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1所示矩形ABCD中,BC=xCD=y,yx滿足的反比例函數(shù)關(guān)系如圖2所示,等腰直角三角形AEF的斜邊EFC點(diǎn),MEF的中點(diǎn),則下列結(jié)論正確的是

A. 當(dāng)x=3時(shí),ECEM B. 當(dāng)y=9時(shí),ECEM

C. 當(dāng)x增大時(shí),EC·CF的值增大。 D. 當(dāng)y增大時(shí),BE·DF的值不變。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn)÷,然后再?gòu)模?/span>2x≤2的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的x的整數(shù)值代入求值

【答案】4.

【解析】試題分析:先將原分式進(jìn)行化解,化解過程中注意不為0的量,根據(jù)不為0的量結(jié)合x的取值范圍得出合適的x的值,將其代入化簡(jiǎn)后的代數(shù)式中即可得出結(jié)論.

試題解析:原式===

其中,即x≠﹣1、0、1

∵﹣2x≤2x為整數(shù),∴x=2

x=2代入中得: ==4

考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值.

型】解答
結(jié)束】
21

【題目】解方程:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等邊ABC中,點(diǎn)PABC內(nèi),點(diǎn)QABC外,且∠ABP=ACQ,BP=CQ

1)求證:ABPACQ.

2)判斷APQ的形狀,并說明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案