【題目】拋物線經(jīng)過點A(-1,0)、B(4,0),與y軸交于點C(0,4).
(1)求拋物線的表達式;
(2)點P為直線BC上方拋物線的一點,分別連接PB、PC,若直線BC恰好平分四邊形COBP的面積,求P點坐標;
(3)在(2)的條件下,是否在該拋物線上存在一點Q,該拋物線對稱軸上存在一點N,使得以A、P、Q、N為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出Q點坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)點P坐標為(2,6);(3)Q點坐標為(,-)或(,).
【解析】(1)把A、B、C三點坐標代入拋物線y=ax2+bx+c中,求出a、b、c的值即可;
(2)設P點坐標為(x,-x2+3x+4),根據(jù)四邊形COBP的面積=S△COP+ S△BOP以及四邊形COBP的面積=2S△COB求解即可;
(3)分AQ和AN分別為對角線時進行討論可得解.
(1)把A(-1,0)、B(4,0)、C(0,4)三點坐標代入拋物線y=ax2+bx+c得,
,
解得:
故拋物線的表達式為:y=-x2+3x+4;
(2)設P點坐標為(x,-x2+3x+4),如圖,
∴四邊形COBP的面積=S△COP+ S△BOP==-2x2+8x+8
∵直線BC平分四邊形COBP的面積
∴四邊形COBP的面積=2S△COB
即:-2x2+8x+8=
解得x=2
將x=2代入拋物線表達式得y=6
故點P坐標為(2,6)
(3)存在
①當AQ為平行四邊形的對角線時,Q點橫坐標為,
故Q()
②當AN為平行四邊形的對角線時,Q點橫坐標為,
故Q()
綜上所述,Q點坐標為()或()
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校計劃成立學生社團,要求每一位學生都選擇一個社團,為了了解學生對不同社團的喜愛情況,學校隨機抽取了部分學生進行“我最喜愛的一個學生社團”問卷調(diào)查,規(guī)定每人必須并且只能在“文學社團”、“科學社團”、“書畫社團”、“體育社團”和“其他”五項中選擇一項,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩個不完整的統(tǒng)計圖表.
社團名稱 | 人數(shù) |
文學社團 | 18 |
科技社團 | a |
書畫社團 | 45 |
體育社團 | 72 |
其他 | b |
請解答下列問題:
(1)a= ,b= ;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“書畫社團”所對應的扇形圓心角度數(shù)為 ;
(3)若該校共有3000名學生,試估計該校學生中選擇“文學社團”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知:如圖1,在△ABC中,∠ABC的平分線與∠ACB的平分線交于點O,求證:∠BOC=90°+∠A;
(2)如圖2,在△ABC中,BP,CP分別是△ABC的外角∠DBC和∠ECB的平分線,試探究∠BPC與∠A的關系.
(3)如圖3,在△ABC中,CE平分∠ACB,BE是△ABC的外角∠ABD的平分線,試探究∠BEC與∠A的關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線、相交于點,,平分,.
(1)求的大小,根據(jù)下列解答填空(理由或數(shù)學式)
解:∵(已知),
∴______°,
∵,
∴.
∵平分(已知),
∴______.
∵(______),
∴______°.
(2)直接寫出圖中所有與互余的角.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從地面上的點A看一山坡上的電線桿PQ,測得桿頂端點P的仰角是45°,向前走6m到達B點,測得桿頂端點P和桿底端點Q的仰角分別是60°和30°.
(1)求∠BPQ的度數(shù);
(2)求該電線桿PQ的高度(結(jié)果精確到1m).
備用數(shù)據(jù):,.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為順利通過“文明城市”驗收,鹽城市政府擬對部分地區(qū)進行改造,根據(jù)市政建設需要,須在16天之內(nèi)完成工程.現(xiàn)有甲、乙兩個工程隊,經(jīng)調(diào)查知道:乙隊單獨完成此工程的時間是甲隊單獨完成此工程時間的2倍,若甲、乙兩隊合作只需12天完成.
(1)求甲、乙工程隊單獨完成這項工程各需要多少天?
(2)兩隊合作完成此項工程,若甲隊參與施工a天,乙隊參與施工b天,試用含a的代數(shù)式表示b;
(3)若甲隊每天的工程費用是0.6萬元, 乙隊每天的工程費用是0.25萬元,請你設計一種方案,既能按時完工,又能使工程費最少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知2a﹣1的平方根是±3,3a+b﹣9的立方根是2,c是的整數(shù)部分,求a+2b+c的值.
(2)有四個實數(shù)分別為32,,,.
①請你計算其中有理數(shù)的和.
②若x﹣2是①中的和的平方,求x的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于點D,BE⊥MN于點E.
(1)求證:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE.
(2)當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,DE、AD、BE又怎樣的關系?并加以證明.
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