【題目】已知:如圖,點(diǎn)A、B分別是∠MON的邊OM、ON上兩點(diǎn),OC平分∠MON,在∠CON的內(nèi)部取一點(diǎn)P(點(diǎn)A、P、B三點(diǎn)不在同一直線上),連接PA、PB.
(1)探索∠APB與∠MON、∠PAO、∠PBO之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)設(shè)∠OAP=x°,∠OBP=y°,若∠APB的平分線PQ交OC于點(diǎn)Q,求∠OQP的度數(shù)(用含有x、y的代數(shù)式表示).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)∠OQP=180°+x°﹣y°或∠OQP=x°﹣y°.
【解析】【試題分析】(1)分下面兩種情況進(jìn)行說(shuō)明;
①如圖1,點(diǎn)P在直線AB的右側(cè),∠APB+∠MON+∠PAO+∠PBO=360°,
②如圖2,點(diǎn)P在直線AB的左側(cè),∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO,
(2)分兩種情況討論,如圖3和圖4.
【試題解析】
(1)分兩種情況:
①如圖1,點(diǎn)P在直線AB的右側(cè),∠APB+∠MON+∠PAO+∠PBO=360°,
證明:∵四邊形AOBP的內(nèi)角和為(4﹣2)×180°=360°,
∴∠APB=360°﹣∠MON﹣∠PAO﹣∠PBO;
②如圖2,點(diǎn)P在直線AB的左側(cè),∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO,
證明:延長(zhǎng)AP交ON于點(diǎn)D,
∵∠ADB是△AOD的外角,
∴∠ADB=∠PAO+∠AOD,
∵∠APB是△PDB的外角,
∴∠APB=∠PDB+∠PBO,
∴∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO;
(2)設(shè)∠MON=2m°,∠APB=2n°,
∵OC平分∠MON,
∴∠AOC=∠MON=m°,
∵PQ平分∠APB,
∴∠APQ=∠APB=n°,
分兩種情況:
第一種情況:如圖3,∵∠OQP=∠MOC+∠PAO+∠APQ,即∠OQP=m°+x°+n°①
∵∠OQP+∠CON+∠OBP+∠BPQ=360°,
∴∠OQP=360°﹣∠CON﹣∠OBP﹣∠BPQ,即∠OQP=360°﹣m°﹣y°﹣n°②,
①+②得2∠OQP=360°+x°﹣y°,
∴∠OQP=180°+x°﹣y°;
第二種情況:如圖4,∵∠OQP+∠APQ=∠MOC+∠PAO,
即∠OQP+n°=m°+x°,
∴2∠OQP+2n°=2m°+2x°①,
∵∠APB=∠MON+∠PAO+∠PBO,
∴2n°=2m°+x°+y°②,
①﹣②得2∠OQP=x°﹣y°,
∴∠OQP=x°﹣y°,
綜上所述,∠OQP=180°+x°﹣y°或∠OQP=x°﹣y°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】攀枝花芒果由于品質(zhì)高、口感好而聞名全國(guó),通過(guò)優(yōu)質(zhì)快捷的網(wǎng)絡(luò)銷售渠道,小明的媽媽先購(gòu)買了2箱A品種芒果和3箱B品種芒果,共花費(fèi)450元;后又購(gòu)買了l箱A品種芒果和2箱B品種芒果,共花費(fèi)275元(每次兩種芒果的售價(jià)都不變).
(1)問(wèn)A品種芒果和B品種芒果的售價(jià)分別是每箱多少元?
(2)現(xiàn)要購(gòu)買兩種芒果共18箱,要求B品種芒果的數(shù)量不少于A品種芒果數(shù)量的2倍,但不超過(guò)A品種芒果數(shù)量的4倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)購(gòu)買方案,并寫(xiě)出所需費(fèi)用最低的購(gòu)買方案.
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【題目】若三角形有兩個(gè)內(nèi)角的和是90°,那么這個(gè)三角形是( )
A.鈍角三角形B.直角三角形C.角三角形D.不能確定
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【題目】已知關(guān)于x的方程x2-2mx=-m2+2x的兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2滿足|x1|=x2,求實(shí)數(shù)m的值.
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【題目】探究(1)如圖1,把△ABC沿DE折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn)A’處,請(qǐng)你判斷∠1+∠2與∠A的關(guān)系?直接寫(xiě)出結(jié)論,不必說(shuō)明理由.
思考(2)如圖2,BI平分∠ABC,CI平分∠ACB,把△ABC折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)I重合,若∠1+∠2=130°,求∠BIC的度數(shù);
應(yīng)用(3)如圖3,在銳角△ABC中,BF⊥AC于點(diǎn)F,CG⊥AB于點(diǎn)G,BF、CG交于點(diǎn)H,把△ABC折疊使點(diǎn)A和點(diǎn)H重合,試探索∠BHC與∠1+∠2的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC.
(1)用直尺和圓規(guī)作∠A的平分線所在的直線和邊BC的垂直平分線(要求:不寫(xiě)作法,保留畫(huà)圖痕跡);
(2)設(shè)(1)中的直線和直線交于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作PE⊥AB,垂足為點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)P作PF⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.請(qǐng)?zhí)骄?/span>BE和CF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題中,是假命題的是( )
A.兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等
B.同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行
C.無(wú)理數(shù)是無(wú)限循環(huán)小數(shù)
D.有限小數(shù)是有理數(shù)
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【題目】2010年春季我國(guó)西南大旱,導(dǎo)致大量農(nóng)田減產(chǎn),如圖所示是一對(duì)農(nóng)民父子的對(duì)話內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容分別求出該農(nóng)戶今年兩塊農(nóng)田的花生產(chǎn)量分別是多少千克?
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【題目】我們用[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[2.5]=2,[3]=3,[﹣2.5]=﹣3;用<a>表示大于a的最小整數(shù),例如:<2.5>=3,<4>=5,<﹣1.5>=﹣1.解決下列問(wèn)題:
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(2)若[x]=2,則x的取值范圍是________;若<y>=﹣1,則y的取值范圍是________.
(3)已知x,y滿足方程組,求x,y的取值范圍.
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