【題目】如圖,在△ABC中,∠C=150°,AC=4,tanB= .
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)利用此圖形求tan15°的值(精確到0.1,參考數(shù)據(jù): =1.4, =1.7, =2.2)
【答案】
(1)解:過(guò)A作AD⊥BC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,如圖1所示:
在Rt△ADC中,AC=4,
∵∠C=150°,
∴∠ACD=30°,
∴AD= AC=2,
CD=ACcos30°=4× =2 ,
在Rt△ABD中,tanB= = = ,
∴BD=16,
∴BC=BD﹣CD=16﹣2 ;
(2)解:在BC邊上取一點(diǎn)M,使得CM=AC,連接AM,如圖2所示:
∵∠ACB=150°,
∴∠AMC=∠MAC=15°,
tan15°=tan∠AMD= = = =2﹣ ≈0.27≈0.3.
【解析】(1)由已知∠C=150°和tanB得值,添加輔助線構(gòu)造直角三角形。過(guò)A作AD⊥BC,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,利用銳角三角函數(shù)在Rt△ACD和在Rt△ABD中,求出相關(guān)線段的長(zhǎng),就可以求出結(jié)論。
(2)利用∠ACD=30°,根據(jù)外角構(gòu)造15°的角,添加輔助線,在BC邊上取一點(diǎn)M,使得CM=AC,連接AM,在Rt△AMD中,易求出AD、MD的長(zhǎng),利用銳角三角函數(shù)的定義即可求出tan15°的值。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用銳角三角函數(shù)的定義,掌握銳角A的正弦、余弦、正切、余切都叫做∠A的銳角三角函數(shù)即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)某商家預(yù)測(cè)一種應(yīng)季襯衫能暢銷市場(chǎng),就用13200元購(gòu)進(jìn)了一批這種襯衫,面市后果然供不應(yīng)求.商家又用28800元購(gòu)進(jìn)了第二批這種襯衫,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)量的2倍,但單價(jià)貴了10元.
(1)該商家購(gòu)進(jìn)的第一批襯衫是多少件?
(2)若兩批襯衫按相同的標(biāo)價(jià)銷售,最后剩下50件按八折優(yōu)惠賣出,如果兩批襯衫全部售完后利潤(rùn)率不低于25%(不考慮其它因素),那么每件襯衫的標(biāo)價(jià)至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人分別從,兩地相向而行,他們距地的距離與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲的速度是B.甲出發(fā)4.5小時(shí)后與乙相遇
C.乙比甲晚出發(fā)2小時(shí)D.乙的速度是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列等式:
第1個(gè)等式:a1==×(﹣);
第2個(gè)等式:a2==×(﹣);
第3個(gè)等式:a3==×();
第4個(gè)等式:a4==×();
…
請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)按以上規(guī)律列出第5個(gè)等式:a5= = ;第n(n為正整數(shù))個(gè)等式:an= = ;
(2)求a1+a2+a3+a4+…+a100的值;
(3)數(shù)學(xué)符號(hào)f(x)=f(1)+f(2)+f(3)+…+f(n),試求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖表是我國(guó)數(shù)學(xué)家發(fā)明的“楊輝三角”,此圖揭示了(n為非負(fù)整數(shù))的展開式的項(xiàng)數(shù)及各項(xiàng)系數(shù)的有關(guān)規(guī)律.請(qǐng)你觀察,并根據(jù)此規(guī)律寫出:_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一副三角板的三個(gè)內(nèi)角分別是90,45,45和90,60,30,按如圖所示疊放在一起,若固定三角形AOB,改變?nèi)切?/span>ACD的位置(其中點(diǎn)A位置始終不變),可以擺成不同的位置,使兩塊三角板至少有一組邊平行。設(shè)∠BAD=α(0<α<180)
(1)如圖1中,請(qǐng)你探索當(dāng)α為多少時(shí),CD∥OB,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2中,當(dāng)α=___時(shí),AD∥OB;
(3)在點(diǎn)A位置始終不變的情況下,你還能擺成幾種不同的位置,使兩塊三角板中至少有一組邊平行,請(qǐng)直接寫出符合要求的α的度數(shù)。(寫出三個(gè)即可)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在的方格中,每一個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)在小方格的頂點(diǎn)上,請(qǐng)按下列要求分別畫出一個(gè)以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形,且所畫四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)都在小方格的頂點(diǎn)上.
(1)在圖①中畫一個(gè)一般的平行四邊形(非矩形或菱形),面積為6.
(2)在圖②中畫一個(gè)菱形或正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,直線MN與直線AB、CD分別交于點(diǎn)E、F,∠1與∠2互補(bǔ).
(1)試判斷直線AB與直線CD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,∠BEF與∠EFD的角平分線交于點(diǎn)P,EP與CD交于點(diǎn)G,點(diǎn)H是MN上一點(diǎn),且GH⊥EG,求證:PF∥GH;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接PH,K是GH上一點(diǎn)使∠PHK=∠HPK,作PQ平分∠EPK,求∠HPQ的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線 過(guò)點(diǎn)A(6,0)和點(diǎn)B(3, ).
(1)求拋物線y1的解析式;
(2)將拋物線y1沿x軸翻折得拋物線y2 , 求拋物線y2的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線y2上是否存在點(diǎn)M,使△OAM與△AOB相似?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,說(shuō)明理由.
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