使分式的值為整數(shù)的整數(shù)x的值 是          。

-2、0、2或4

解析試題分析：使分式的值為整數(shù)，即3是x-1的倍數(shù)，有x-1=-3、-1、1、3，所以解得x=-2、0、2或4
考點(diǎn)：分式的整數(shù)解
點(diǎn)評(píng)：該題較為簡單，主要考查學(xué)生在分式整數(shù)解中的解題思路，只要分子是分母的倍數(shù)，分母不為0的情況下，就能得出整數(shù)解。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先約分，再判斷能使分式
3(x-2)2(4-x2)
(x+2)2(x-2)3
的值為正整數(shù)值的整數(shù)x的個(gè)數(shù)為（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、無數(shù)個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

先約分，再判斷能使分式數(shù)學(xué)公式的值為正整數(shù)值的整數(shù)x的個(gè)數(shù)為


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    無數(shù)個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

先約分，再判斷能使分式
3(x-2)2(4-x2)
(x+2)2(x-2)3
的值為正整數(shù)值的整數(shù)x的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．無數(shù)個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

先約分，再判斷能使分式的值為正整數(shù)值的整數(shù)x的個(gè)數(shù)為
[     ]
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．無數(shù)個(gè)

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