Question

2．某校八年級數(shù)學興趣小組的同學調(diào)查了若干名家長對“初中生帶手機上學”現(xiàn)象的看法，統(tǒng)計整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計圖．依據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）接受這次調(diào)查的家長共有200人；
（2）補全條形統(tǒng)計圖；
（3）在扇形統(tǒng)計圖中，“很贊同”的家長占被調(diào)查家長總數(shù)的百分比是10%；
（4）在扇形統(tǒng)計圖中，“不贊同”的家長部分所對應扇形的圓心角度數(shù)是162度．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)贊同的人數(shù)和所占的百分比求出總?cè)藬?shù)，再乘以無所謂所占的百分比求出無所謂的人數(shù)，用總?cè)藬?shù)減去其它的人數(shù)求出很贊同的人數(shù)，然后乘以360°求出“很贊同”初中生帶手機上學的家長所對應的圓心角的度數(shù)；
（2）根據(jù)（1）求出無所謂的人數(shù)可直接畫出條形統(tǒng)計圖；
（3）根據(jù)學生現(xiàn)在正需要好好地學習，不應該帶手機，網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，會影響學習．

解答 解：（1）本次調(diào)查的學生家長有$\frac{50}{25%}$=200（名），
無所謂的人數(shù)是：200×20%=40（人），
很贊同的人數(shù)是：200-50-40-90=20（人），
故答案為200人．

（2）根據(jù)（1）求出的無所謂的人數(shù)是40，補圖如下：


（3）$\frac{20}{200}$×100%=10%．
故答案為10%．

（4）“不贊同”的家長部分所對應扇形的圓心角度數(shù)360°×$\frac{90}{200}$=162°，
故答案為162．

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�