【題目】2016年6月15日是父親節(jié),某商店老板統(tǒng)計(jì)了這四年父親節(jié)當(dāng)天剃須刀銷售情況,以下是根據(jù)該商店剃須刀銷售的相關(guān)數(shù)據(jù)所繪制統(tǒng)計(jì)圖的一部分.

請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2解答下列問(wèn)題:

1近四年父親節(jié)當(dāng)天剃須刀銷售總額一共是5.8萬(wàn)元,請(qǐng)將圖1中的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2計(jì)算該店2015年父親節(jié)當(dāng)天甲品牌剃須刀的銷售額.

【答案】1圖見解析;20.221萬(wàn)元.

【解析】

試題分析:1將銷售總額減去2012、2014、2015年的銷售總額,即可求得2013年的銷售額,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;2將2015年的銷售總額乘以甲品牌剃須刀所占百分比即可.

試題解析:解:12013年父親節(jié)當(dāng)天剃須刀的銷售額為5.81.71.21.3=1.6萬(wàn)元,

補(bǔ)全條形圖如圖:

21.3×17%=0.221萬(wàn)元

答:該店2015年父親節(jié)當(dāng)天甲品牌剃須刀的銷售額為0.221萬(wàn)元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小題41在圖1中, A1B1C1A2B2C2的度數(shù)=

2我們作如下規(guī)定:

1稱為2環(huán)三角形,它的內(nèi)角和為A1B1C1A2B2C2

22環(huán)四邊形,它的內(nèi)角和為A1B1C1D1A2B2C2D2;

3稱為2環(huán)5五邊形,它的內(nèi)角和為A1B1C1D1E1A2B2C2D2E2

想一想:2環(huán)n邊形的內(nèi)角和為 只要求直接寫出結(jié)論

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【題目】閱讀下面的文字,解答問(wèn)題:

大家知道是無(wú)理數(shù),而無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),因此的小數(shù)部分我們不可能全部地寫出來(lái),于是小明用-1來(lái)表示的小數(shù)部分,你同意小明的表示方法嗎?

事實(shí)上,小明的表示方法是有道理,因?yàn)?/span>的整數(shù)部分是1,將這個(gè)數(shù)減去其整數(shù)部分,差就是小數(shù)部分.

又例如:∵,即,

的整數(shù)部分為2,小數(shù)部分為(-2).

請(qǐng)解答:(1) 的整數(shù)部分是 ,小數(shù)部分是 .

(2)如果的小數(shù)部分為a, 的整數(shù)部分為b,求a+b-的值;

(3)已知: 10+=x+y,其中x是整數(shù),且0<y<1,求x-y的相反數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市的A地和B地秋季育苗,急需化肥分別為90噸和60噸,該市的C地和D地分別儲(chǔ)存化肥100噸和50噸,全部調(diào)配給A地和B地,已知從C、D兩地運(yùn)化肥到A、B兩地的運(yùn)費(fèi)(元/噸)如下表所示

(1)設(shè)C地運(yùn)到A地的化肥為噸,用含(噸)的代數(shù)式表示總運(yùn)費(fèi)W(元)

(2)求最低總運(yùn)費(fèi),并說(shuō)明總運(yùn)費(fèi)最低時(shí)的運(yùn)送方案

(3)若總運(yùn)費(fèi)不少于5680元,共有幾種方案?(化肥噸數(shù)取整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)P、Q分別是等邊ABC邊AB、BC上的動(dòng)點(diǎn)(端點(diǎn)除外),點(diǎn)P從頂點(diǎn)A、點(diǎn)Q從頂點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),且它們的運(yùn)動(dòng)速度相同,連接AQ、CP交于點(diǎn)M.

(1)求證:ABQ≌△CAP;

(2)當(dāng)點(diǎn)P、Q分別在AB、BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),QMC變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,求出它的度數(shù).

(3)如圖2,若點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)后繼續(xù)在射線AB、BC上運(yùn)動(dòng),直線AQ、CP交點(diǎn)為M,則QMC變化嗎?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不變,則求出它的度數(shù).

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【題目】為了記錄某個(gè)月的氣溫變化情況,應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)圖為( 。

A. 條形統(tǒng)計(jì)圖B. 折線統(tǒng)計(jì)圖

C. 扇形統(tǒng)計(jì)圖D. 前面三種都可以

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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)A(2,0),B(6,2),C(6,6),反比例函數(shù)y1=(x>0)的圖象過(guò)點(diǎn)D,點(diǎn)P是一次函數(shù)y2=kx+3-3k(k≠0)的圖象與該反比例函數(shù)的一個(gè)公共點(diǎn),對(duì)于下面四個(gè)結(jié)論:

①反比例函數(shù)的解析式是y1=

②一次函數(shù)y2=kx+3-3k(k≠0)的圖象一定經(jīng)過(guò)(6,6)點(diǎn);

③若一次函數(shù)y2=kx+3-3k的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,當(dāng)x時(shí),y1<y2

④對(duì)于一次函數(shù)y2=kx+3-3k(k≠0),當(dāng)y隨x的增大而增大時(shí),點(diǎn)P橫坐標(biāo)a的取值范圍是<a<3.

其中正確的是(

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,AB=AC,A=40°.

(1)作邊AB的垂直平分線MN(保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)在已作的圖中,若MN交AC于點(diǎn)D,連結(jié)BD,求DBC的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知3×27×39=3x8,求x的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案