【題目】某公司為了解員工對(duì)“六五”普法知識(shí)的知曉情況,從本公司隨機(jī)選取40名員工進(jìn)行普法知識(shí)考查,對(duì)考查成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(成績(jī)均為整數(shù),滿分100分),并依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)表.解答下列問(wèn)題:

(1) 表中a=__________,b=__________,c=__________

(2) 請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖

(3)該公司共有員工3000人,若考查成績(jī)80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,試估計(jì)該公司員工“六五”普法知識(shí)知曉程度達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)

組別

分?jǐn)?shù)段/分

頻數(shù)/人數(shù)

頻率

1

50.5~60.5

2

a

2

60.5~70.5

6

0.15

3

70.5~80.5

b

c

4

80.5~90.5

12

0.30

5

90.5~100.5

6

0.15

合計(jì)

40

1.00

【答案】(1)a=0.05,b=14,c=0.35;(2)圖形見解析;(3) 1350

【解析】試題分析:(1)根據(jù)頻率的計(jì)算公式頻率= 即可求得a、c的值;利用總數(shù)40減去其它各組的頻數(shù)求得b;(2)根據(jù)b的值,補(bǔ)全直方圖即可;(3)利用總數(shù)3000乘以最后兩組的頻率的和即可求解.

試題解析:

(1)a==0.05,

第三組的頻數(shù)b=40-2-6-12-6=14,

頻率c==0.35;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:

(3)3000×(0.30+0.15)=1350(人).

答:該公司員工“六五”普法知識(shí)知曉程度達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)1350人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D.

(1)求證:△ADC≌△CEB.
(2)AD=5cm,DE=3cm,求BE的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC是一塊銳角三角形的余料,它的邊BC=120mm,高AD=80mm.要把它加工成一個(gè)矩形零件PQMN,使矩形的一邊在BC上,其余兩個(gè)頂點(diǎn)分別在ABAC上.問(wèn)要使加工成的這個(gè)矩形面積最大,那么邊長(zhǎng)MN應(yīng)是多少mm?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列判斷:兩點(diǎn)確定一條直線,直線上任意兩點(diǎn)都可以表示這條直線;三點(diǎn)確定一條直線;過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線,其中錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】計(jì)算:180°﹣34°54′﹣21°33′.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在括號(hào)內(nèi)填入每步運(yùn)算的依據(jù).

解:(﹣8)+(﹣5)+8

=(﹣8)+8+(﹣5)   

=[(﹣8)+8]+(﹣5)   

=0+(﹣5)   

=(﹣5)   

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列說(shuō)法:①在2和3之間只有 , , 這四個(gè)無(wú)理數(shù);②數(shù)軸上的點(diǎn)與有理數(shù)一一對(duì)應(yīng);③絕對(duì)值等于本身的數(shù)是0;④0除以任何數(shù)都得0;⑤近似數(shù)7.30所表示的準(zhǔn)確數(shù)a的范圍是:7.295≤a<7.305.其中正確的個(gè)數(shù)是(
A.1
B.2
C.3
D.4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC中,AB=AC,BD=CD,∠BAD=40°,AD=AE.求∠CDE的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩只小螞蟻在如圖所示的數(shù)軸上爬行,螞蟻甲從圖中點(diǎn)A的位置沿?cái)?shù)軸向右爬了4個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)C處,螞蟻乙從圖中點(diǎn)B的位置沿?cái)?shù)軸向左爬了8個(gè)單位長(zhǎng)度到達(dá)點(diǎn)D處.

(1)在圖中描出點(diǎn)C、D的位置;
(2)點(diǎn)E到點(diǎn)C與點(diǎn)D的距離相等,在數(shù)軸上描出點(diǎn)E的位置,并用“<”把點(diǎn)A、B、C、D、E所表示的數(shù)連接起來(lái).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案