【題目】如圖,CD∥AB,點O在AB上,OE平分∠BOD,OF⊥OE,∠D=110°.
(1)求∠DOE的度數(shù);
(2)OF平分∠AOD嗎?請說明理由.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
材料一:分解因式是將一個多項式化為若干個整式積的形式的變形,“十字相乘法”可把某些二次三項式分解為兩個一次式的乘積,具體做法如下:對關于,的二次三項式,如圖1,將項系數(shù),作為第一列,項系數(shù),作為第二列,若恰好等于項的系數(shù),那么可直接分解因式為:
示例1:分解因式:
解:如圖2,其中,,而;
∴;
示例2:分解因式:.
解:如圖3,其中,,而;
∴;
材料二:關于,的二次多項式也可以用“十字相乘法”分解為兩個一次式的乘積.如圖4,將作為一列,作為第二列,作為第三列,若,,,即第1、2列,第1、3列和第2、3列都滿足十字相乘規(guī)則,則原式分解因式的結(jié)果為:;
示例3:分解因式:.
解:如圖5,其中,,;
滿足,;
∴
請根據(jù)上述材料,完成下列問題:
(1)分解因式: ; ;
(2)若,,均為整數(shù),且關于,的二次多項式可用“十字相乘法”分解為兩個一次式的乘積,求出的值,并求出關于,的方程的整數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學生的成績,將學生的成績分為A,B,C,D四個等級,并將結(jié)果繪制成圖1的條形統(tǒng)計圖和圖2扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)求參加比賽的學生共有多少名?并補全圖1的條形統(tǒng)計圖.
(2)在圖2扇形統(tǒng)計圖中,m的值為 ,表示“D等級”的扇形的圓心角為 度;
(3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學生中,選出2名去參加全市中學生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明利用課余時間回收廢品,將賣得的錢去購買5本大小不同的兩種筆記本,要求共花錢不超過28元,且購買的筆記本的總頁數(shù)不低于340頁,兩種筆記本的價格和頁數(shù)如下表.為了節(jié)約資金,小明應選擇哪一種購買方案?請說明理由.
大筆記本 | 小筆記本 | |
價格(元/本) | 6 | 5 |
頁數(shù)(頁/本) | 100 | 60 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC=10,以AB為直徑作⊙O分別交AC,BC于點D,E,連接DE和DB,過點E作EF⊥AB,垂足為F,交BD于點P.
(1)求證:AD=DE;
(2)若CE=2,求線段CD的長;
(3)在(2)的條件下,求△DPE的面積.
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【題目】看圖填空:已知如圖,AD⊥BC于D,EG⊥BC于G,∠E=∠3, 求證:AD平分∠BAC.
證明:∵AD⊥BC于D,EG⊥BC于G( 已知 )
∴∠ADC=90°,∠EGC=90°( )
∴∠ADC=∠EGC(等量代換)
∴AD∥EG( )
∴∠1=∠3( )
∠2=∠E( )
又∵∠E=∠3( 已知) ∴∠1=∠2( )
∴AD平分∠BAC( ).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】請從以下兩個小題中任選一個作答,若多選,則按所選的第一題計分.
A.如圖,DE為△ABC的中位線,點F為DE上一點,且∠AFB=90°,若AB=8,BC=10,則EF的長為 .
B.小智同學在距大雁塔塔底水平距離為138米處,看塔頂?shù)难鼋菫?4.8(不考慮身高因素),則大雁塔市約為米.(結(jié)果精確到0.1米)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,已知點 A(a+b,2-a)與點B(a-5,b-2a)關于y軸對稱.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)如果點B關于x軸的對稱點是C,在圖中標出點A、B、C,并求△ABC的面積.
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【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,將邊AC沿CE翻折,使點A落在AB上的點D處;再將邊BC沿CF翻折,使點B落在CD的延長線上的點B′處,兩條折痕與斜邊AB分別交于點E,F(xiàn),則線段B′F的長為( )
A.
B.
C.
D.
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