【題目】如圖,有一張矩形紙條ABCD,AB5cm,BC2cm,點(diǎn)M,N分別在邊ABCD上,CN1cm.現(xiàn)將四邊形BCNM沿MN折疊,使點(diǎn)BC分別落在點(diǎn)B',C'上.當(dāng)點(diǎn)B'恰好落在邊CD上時(shí),線段BM的長(zhǎng)為_____cm;在點(diǎn)M從點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B的過(guò)程中,若邊MB'與邊CD交于點(diǎn)E,則點(diǎn)E相應(yīng)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為_____cm

【答案】

【解析】

第一個(gè)問(wèn)題證明BMMBNB,求出NB即可解決問(wèn)題.第二個(gè)問(wèn)題,探究點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡,尋找特殊位置解決問(wèn)題即可.

如圖1中,

∵四邊形ABCD是矩形,

ABCD

∴∠1=∠3,

由翻折的性質(zhì)可知:∠1=∠2BMMB,

∴∠2=∠3

MBNB,

NBcm),

BMNBcm).

如圖2中,當(dāng)點(diǎn)MA重合時(shí),AEEN,設(shè)AEENxcm,

RtADE中,則有x222+4x2,解得x,

DE4cm),

如圖3中,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到MBAB時(shí),DE的值最大,DE5122cm),

如圖4中,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B落在CD時(shí),DB(即DE)=51=(4)(cm),

∴點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡EE′→E,運(yùn)動(dòng)路徑=EE′+EB2+2﹣(4)=()(cm).

故答案為,().

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB是O的直徑,弦CDAB,垂足為H,連結(jié)AC,過(guò)上一點(diǎn)E作EGAC交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連結(jié)AE交CD于點(diǎn)F,且EG=FG,連結(jié)CE.

(1)求證:ECF∽△GCE;

(2)求證:EG是O的切線;

(3)延長(zhǎng)AB交GE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,若tanG=,AH=,求EM的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)ymx+nm0)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,與反比例函數(shù)yk0)的圖象交于AB兩點(diǎn),點(diǎn)A在第一象限,縱坐標(biāo)為4,點(diǎn)B在第三象限,BMx軸,垂足為點(diǎn)M,BMOM2

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式.

2)連接OB,MC,求四邊形MBOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】四邊形具有不穩(wěn)定性,對(duì)于四條邊長(zhǎng)確定的四邊形.當(dāng)內(nèi)角度數(shù)發(fā)生變化時(shí),其形狀也會(huì)隨之改變.如圖,改變正方形ABCD的內(nèi)角,正方形ABCD變?yōu)榱庑?/span>ABCD.若DAB30°,則菱形ABCD的面積與正方形ABCD的面積之比是( 。

A.1B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某企業(yè)承接了27000件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),計(jì)劃安排甲、乙兩個(gè)車間的共50名工人,合作生產(chǎn)20天完成.已知甲、乙兩個(gè)車間利用現(xiàn)有設(shè)備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產(chǎn)25件,乙車間每人每天生產(chǎn)30件.

1)求甲、乙兩個(gè)車間各有多少名工人參與生產(chǎn)?

2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),該企業(yè)設(shè)計(jì)了兩種方案:

方案一 甲車間租用先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.

方案二 乙車間再臨時(shí)招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.

設(shè)計(jì)的這兩種方案,企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的時(shí)間相同.

①求乙車間需臨時(shí)招聘的工人數(shù);

②若甲車間租用設(shè)備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運(yùn)輸?shù)荣M(fèi)用1500元;乙車間需支付臨時(shí)招聘的工人每人每天200元.問(wèn):從新增加的費(fèi)用考慮,應(yīng)選擇哪種方案能更節(jié)省開(kāi)支?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在籃球比賽中,東東投出的球在點(diǎn)A處反彈,反彈后球運(yùn)動(dòng)的路線為拋物線的一部分(如圖1所示建立直角坐標(biāo)系),拋物線頂點(diǎn)為點(diǎn)B

1)求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式.

2)當(dāng)球運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)被東東搶到,CDx軸于點(diǎn)D,CD2.6m

①求OD的長(zhǎng).

②東東搶到球后,因遭對(duì)方防守?zé)o法投籃,他在點(diǎn)D處垂直起跳傳球,想將球沿直線快速傳給隊(duì)友華華,目標(biāo)為華華的接球點(diǎn)E4,1.3).東東起跳后所持球離地面高度h1m)(傳球前)與東東起跳后時(shí)間ts)滿足函數(shù)關(guān)系式h1=﹣2t0.52+2.70≤t≤1);小戴在點(diǎn)F1.5,0)處攔截,他比東東晚0.3s垂直起跳,其攔截高度h2m)與東東起跳后時(shí)間ts)的函數(shù)關(guān)系如圖2所示(其中兩條拋物線的形狀相同).東東的直線傳球能否越過(guò)小戴的攔截傳到點(diǎn)E?若能,東東應(yīng)在起跳后什么時(shí)間范圍內(nèi)傳球?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由(直線傳球過(guò)程中球運(yùn)動(dòng)時(shí)間忽略不計(jì)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(性質(zhì)探究)

如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AE平分∠BAC,交BC于點(diǎn)E.作DFAE于點(diǎn)H,分別交AB,AC于點(diǎn)FG

1)判斷△AFG的形狀并說(shuō)明理由.

2)求證:BF=2OG

(遷移應(yīng)用)

3)記△DGO的面積為S1,△DBF的面積為S2,當(dāng)時(shí),求的值.

(拓展延伸)

4)若DF交射線AB于點(diǎn)F,(性質(zhì)探究)中的其余條件不變,連結(jié)EF,當(dāng)△BEF的面積為矩形ABCD面積的時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出tanBAE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在由邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的8×9的網(wǎng)格中,已知△ABC的頂點(diǎn)均為網(wǎng)格線的交點(diǎn).

1)在給定的網(wǎng)格中,畫(huà)出△ABC關(guān)于直線AB對(duì)稱的△ABC1

2)將△ABC1繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后能與△ABC重合,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中畫(huà)出點(diǎn)O的位置.

3)在給定的網(wǎng)格中,畫(huà)出以點(diǎn)C為位似中心,將△ABC放大為原來(lái)的2倍后得到的△A2B2C

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 在矩形紙片中, 點(diǎn)分別是,的中點(diǎn), 點(diǎn),分別在,上, .沿折疊, 點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),將沿折疊, 點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),當(dāng)四邊形為菱形時(shí), _______

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