【題目】(一)如圖(1),已知圓,點(diǎn)、在圓上,且為等邊三角形,點(diǎn)為直線與圓的一個(gè)交點(diǎn).連接,,證明:
(方法遷移)
(二)如圖(2),用直尺和圓規(guī)在矩形內(nèi)作出所有的點(diǎn),使得(不寫作法,保留作圖痕跡).
(深入探究)
(三)已知矩形,,,為邊上的點(diǎn),若滿足的點(diǎn)P恰有兩個(gè),求的取值范圍.
(四)已知矩形,,,為矩形內(nèi)一點(diǎn),且,若點(diǎn)繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到點(diǎn),求的最小值,并求此時(shí)的面積.
【答案】(1)見詳解;
(2)見詳解 ;
(3)2≤m<2+.
(4)的最小值為-2.,并求此時(shí)的面積是.
【解析】
(1)根據(jù)圓周角定理即可證明;
(2)根據(jù)圓周角定理可知點(diǎn)∠BPC所對(duì)弧所對(duì)的圓心角等于90°,所以作出一個(gè)90°的圓心角即可;
(3)由點(diǎn)P要在AD上,且有兩個(gè),故AD應(yīng)與圓O相交,且要在EF的上方,從而先算出臨界值,則m在它們之間.
(4)先確定出當(dāng)A,P,O在同一直線上時(shí),AP取得最小值,從而得出此時(shí)PQ取得最小值,畫出圖形,利用勾股定理求解即可.利用相似三角形的性質(zhì)和判定求出的高,再利用三角形的面積計(jì)算公式計(jì)算即可.
證明:(1)如圖1所示,連接AP,BP.
∵為等邊三角形,
∴∠AOB=60°.
∵∠APB=∠AOB,
∴∠APB=30°.
解:(2)如圖2所示:點(diǎn)P在上即可.
(3)由(2)得,要使的點(diǎn)P恰有兩個(gè),則AD與相交,如圖3所示,
①當(dāng)AD與⊙O相切時(shí),連接OP,并延長(zhǎng)PO與BC相交于Q,
∵AD與⊙O相切,
∴∠APQ=90°,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=∠ABQ=90°.
∴∠A=∠ABQ=∠APQ=90°.
∴四邊形ABQP為矩形,
∴PQ=AB=m.
∵△BOC是等腰直角三角形,
∴OQ=BC=,OB=2.
∴PQ=2+.
∴m<2+.
②當(dāng)AD與EF重合時(shí),
m=BE=BC=2
綜上所述,m的取值范圍為:2≤m<2+.
(4)如圖4所示:
依題意可知,當(dāng)A,P,O在同一直線上時(shí),AP有最小值,此時(shí)PQ最小.
過點(diǎn)O作OH⊥BC于H,作OG⊥AB于G,過點(diǎn)P作PM⊥AB于M,連接OP,OB.
∵∠GBH=90°,
∴四邊形BGOH為矩形,
∴OG=BH=BC=.
∵∠BPC=120°,
∴∠BOC=120°,
∵OB=OC,
∴∠OBH=30°.
∴設(shè)OH=x,則OB=2x.
在Rt△OBH中
OB2-OH2=BH2,
即4x2-x2=()2,
解得:x=1.
∴OH=1,OB=2.
∵AB=3,
∴AG=4.
在Rt△AGO中
OA==
∴AP=-2.
根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,AQ=AP=-2,∠PAQ=90°,
根據(jù)勾股定理可求得:PQ==AP=-2.
∵OG⊥AB,PM⊥AB
∴PM∥OG,
∴=
∵OG=,AP=-2,OA=
∴PM=.
∴的面積=ABPM=3=.
答:的最小值為-2.,并求此時(shí)的面積是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的口袋里裝有若干個(gè)除顏色外其余均相同的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球,其中紅球2個(gè),藍(lán)球1個(gè),若從中任意摸出一個(gè)球,摸到的球是紅球的概率為.
(1)求袋中黃球的個(gè)數(shù);
(2)第一次任意摸出一個(gè)球(不放回),第二次再摸出一個(gè)球,利用樹狀圖或劉表格求兩次摸到球的顏色是紅色與黃色的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在Rt△ABC 中, ,D、E是斜邊BC上兩動(dòng)點(diǎn),且∠DAE=45°,將△繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后,得到△,連接.
(1)試說明:△≌△;
(2)當(dāng)BE=3,CE=9時(shí),求∠BCF的度數(shù)和DE的長(zhǎng);
(3)如圖2,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,D是斜邊BC所在直線上一點(diǎn),BD=3,BC=8,求DE2的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料閱讀:如圖①所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品—圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.
解決問題:
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究與,,之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)請(qǐng)你直接利用以上結(jié)論,解決以下兩個(gè)問題:
Ⅰ.如圖②,把一塊三角尺放置在上,使三角尺的兩條直角邊,恰好經(jīng)過點(diǎn),,若,則_____.
Ⅱ.如圖③,平分,平分,若,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=kx+m(k<0)與拋物線y=x2+bx+c相交于拋物線的頂點(diǎn)P和另一點(diǎn)Q.
(1)若點(diǎn)P(2,﹣c),Q的橫坐標(biāo)為﹣1.求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(2)過點(diǎn)Q作x軸的平行線與拋物線y=x2+bx+c的對(duì)稱軸相交于點(diǎn)E,直線PQ與y軸交于點(diǎn)M,若PE=2EQ,c=(﹣≤b<﹣2),求點(diǎn)Q的縱坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,求△OMQ的面積S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點(diǎn)是A(0,-3),B(5,9),已知拋物線的頂點(diǎn)D的橫坐標(biāo)是2.
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在軸上是否存在一點(diǎn)C,與A,B組成等腰三角形?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)在直線AB的下方拋物線上找一點(diǎn)P,連接PA,PB使得△PAB的面積最大,并求出這個(gè)最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,D是BC中點(diǎn),F是AC中點(diǎn),AN是△ABC的外角∠MAC的角平分線,延長(zhǎng)DF交AN于點(diǎn)E,連接CE.
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)填空:①若BC=AB=4,則四邊形ABDE的面積為 .
②當(dāng)△ABC滿足 時(shí),四邊形ADCE是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《朗讀者》自播以來,以其厚重的文化底蘊(yùn)和感人的人文情懷,感動(dòng)了數(shù)以億計(jì)的觀眾,沭陽(yáng)縣某中學(xué)開展“朗讀”比賽活動(dòng),九年級(jí)(1)、(2)班根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班各選出的5名選手的復(fù)賽成績(jī)(滿分為100分)如圖所示。
⑴根據(jù)圖示填寫表格;
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
九⑴班 | 85 | 85 | |
九⑵班 | 80 |
⑵如果規(guī)定成績(jī)較穩(wěn)定的班級(jí)勝出,你認(rèn)為哪個(gè)班級(jí)能勝出?說明理由。
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