某年級組織學(xué)生參加夏令營活動(dòng),本次夏令營分為甲、乙、丙三組進(jìn)行。
下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖反映了學(xué)生參加夏令營的報(bào)名情況,請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題:

(1)該年級報(bào)名參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為       人;
(2)該年級報(bào)名參加丙組的人數(shù)為     人,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)實(shí)際情況,需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組,使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,應(yīng)從甲抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組?
(1)50;(2)25,如下圖;(3)5

試題分析:(1)根據(jù)報(bào)名參加甲組的人數(shù)及百分比求解即可;
(2)用報(bào)名參加丙組的百分比乘以參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)即可求得報(bào)名參加丙組的人數(shù),同理可求得報(bào)名參加乙組的人數(shù),即可補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)設(shè)應(yīng)從甲抽調(diào)名學(xué)生到丙組,根據(jù)抽調(diào)后丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍,即可列方程求解.
(1)由圖可得該年級報(bào)名參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為15÷30%=50人;  
(2)該年級報(bào)名參加丙組的人數(shù)為50×50%=25人;該年級報(bào)名參加乙組的人數(shù)為50×20%=10人;
頻數(shù)分布直方圖如圖所示:

(3)設(shè)應(yīng)從甲抽調(diào)名學(xué)生到丙組,由題意得
,解得 
答:應(yīng)從甲組抽調(diào)5名學(xué)生到丙組。
點(diǎn)評:統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用初中數(shù)學(xué)的重點(diǎn),是中考必考題,一般難度不大,需熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
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A.眾數(shù)是6度B.平均數(shù)是6.8度C.極差是5度D.中位數(shù)是6度

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(1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)估計(jì)全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué).

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某城鎮(zhèn)學(xué)校對學(xué)生吃早餐的情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(學(xué)生吃早餐情況分為天天吃、很少不吃、很少吃、不吃四種,在下圖中這四種情況的名稱分別用符號A、B、C、D代替).

(1)這次抽樣調(diào)查有        人;
(2)某班有50名學(xué)生,估計(jì)這個(gè)班很少不吃早餐的學(xué)生人數(shù);
(3)若該校有3600名學(xué)生,估計(jì)這個(gè)學(xué)校帶到教室里吃早餐的人數(shù),并說說你對這種現(xiàn)象的一點(diǎn)看法(不超過20個(gè)字);
(4)在A、B、C、D四種情況中各挑一名學(xué)生分別做體能測試;由甲,乙兩位老師先后對這四位學(xué)生隨機(jī)抽檢;有同學(xué)認(rèn)為,如果甲先抽,那么他抽到“很少吃”這人的概率會(huì)大些,你同意這種說法嗎?請用樹狀圖或列表法加以說明.

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(1)這次數(shù)學(xué)知識競賽獲得二等獎(jiǎng)人數(shù)是多少?
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若給所有參賽學(xué)生每人發(fā)一張卡片,各自寫自己名字,然后把卡片放入一個(gè)不透明的袋子內(nèi),搖勻后任意摸取一張卡片,求摸出的卡片上是寫有一等獎(jiǎng)學(xué)生名字的概率。

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根據(jù)上面提供的信息,回答下列問題:
(1)m=      ;抽取部分學(xué)生體育成績的中位數(shù)為      分;
(2)已知該校九年級共有500名學(xué)生,如果體育成績達(dá)38分以上(含38分)為優(yōu)秀,請估計(jì)該校九年級學(xué)生體育成績達(dá)到優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).

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