【題目】如圖1,已知拋物線L:y=ax2+bx﹣1.5(a>0)與x軸交于點A(-1,0)和點B,頂點為M,對稱軸為直線l:x=1.
(1)直接寫出點B的坐標及一元二次方程ax2+bx﹣1.5=0的解.
(2)求拋物線L的解析式及頂點M的坐標.
(3)如圖2,設點P是拋物線L上的一個動點,將拋物線L平移.使它的頂點移至點P,得到新拋物線L′,L′與直線l相交于點N.設點P的橫坐標為m
①當m=5時,PM與PN有怎樣的數量關系?請說明理由.
②當m為大于1的任意實數時,①中的關系式還成立嗎?為什么?
③是否存在這樣的點P,使△PMN為等邊三角形?若存在.請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)x1=﹣1,x2=3;(2)y=0.5x2﹣x﹣1.5,頂點M的坐標為(1,﹣2);(3)①PM=PN;理由見解析;②PM=PN仍然成立.理由見解析;③點P的坐標為(,﹣).
【解析】
(1)由y=ax2+bx-1.5(a>0)與x軸交于點A(-1,0)和點B,對稱軸為直線l:x=1,根據拋物線的對稱性可求得B點坐標,根據二次函數與一元二次方程的關系可得A、B兩點橫坐標的值即為一元二次方程ax2+bx-1.5=0的解;
(2)把A、B兩點的坐標代入y=ax2+bx-1.5,得到關于a、b的二元一次方程組,解方程組求出a、b的值,得到拋物線L的解析式,再利用配方法化為頂點式,即可得到頂點M的坐標;
(3)作PC⊥l于點C.
①根據點P是拋物線L上的一個動點及(2)中所求解析式,當m=5時,把x=5代入y=(x-1)2-2,求出y=6,得到P點坐標,從而得到點C的坐標,由點P為新拋物線L′的頂點及解析式平移的規(guī)律得出L′的解析式,再求出點N的坐標,通過計算得出CM=CN,然后根據線段垂直平分線的性質即可得出PM=PN;
②根據點P是拋物線L上的一個動點及(2)中所求解析式,得出點P的坐標為(m,m2-m-1.5),從而得到點C的坐標,由點P為新拋物線L′的頂點及解析式平移的規(guī)律得出L′的解析式為y=(x-m)2+m2-m-1.5,再求出點N的坐標,通過計算得出CM=CN,然后根據線段垂直平分線的性質即可得出PM=PN;
③當△PMN為等邊三角形時,根據等腰三角形三線合一的性質得出PC平分∠MPN,即∠CPN=30°,利用正切函數定義得出=tan30°,即m2-m+1.5=(m-1),解方程求出m的值,進而得到點P的坐標.
(1)如圖1,
∵y=ax2+bx-1.5(a>0)與x軸交于點A(-1,0)和點B,對稱軸為直線l:x=1,
∴點A和點B關于直線l:x=1對稱,
∴點B(3,0),
∴一元二次方程ax2+bx-1.5=0的解為x1=-1,x2=3;
(2)把A(-1,0),B(3,0)代入y=ax2+bx-1.5,
得,
解得,
拋物線L的解析式為y=x2-x-1.5,
配方得,y=(x-1)2-2,
所以頂點M的坐標為(1,-2);
(3)如圖2,作PC⊥l于點C.
①∵y=(x-1)2-2,
∴當m=5,即x=5時,y=6,
∴P(5,6),
∴此時L′的解析式為y=(x-5)2+6,點C的坐標是(1,6).
∵當x=1時,y=14,
∴點N的坐標是(1,14).
∵CM=6-(-2)=8,CN=14-6=8,
∴CM=CN.
∵PC垂直平分線段MN,
∴PM=PN;
②PM=PN仍然成立.
由題意有點P的坐標為(m,m2-m-1.5).
∵L′的解析式為y=(x-m)2+m2-m-1.5,
∴點C的坐標是(1,m2-m-1.5),
∴CM=m2-m-1.5+2=m2-m+.
∵在L′的解析式y=(x-m)2+m2-m-1.5中,
∴當x=1時,y=m2-2m-1,
∴點N的坐標是(1,m2-2m-1),
∴CN=(m2-2m-1)-(m2-m-1.5)=m2-m+,
∴CM=CN.
∵PC垂直平分線段MN,
∴PM=PN;
③存在這樣的點P,使△PMN為等邊三角形.
若=tan30°,則m2-m+=(m-1),
解得m=,
所以點P的坐標為(,-).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是一間攝影展覽廳,其東、西面各有一個入口A、B,南面為出口C,北面分別有兩個出口D、E,攝影愛好者鄭浩任選一個入口進入展覽廳,參觀結束后,任選一個出口離開。
(1)鄭浩從進入到離開共有多少種可能的結果?請畫出樹形圖;
(2)求出鄭浩從入口A進入展覽廳并從北面出口離開的概率。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)東營市為進一步加強和改進學校體育工作,切實提高學生體質健康水平,決定推進“一校一球隊、一級一專項、一人一技能”活動計劃.某校決定對學生感興趣的球類項目(A:足球, B:籃球, C:排球,D:羽毛球,E:乒乓球)進行問卷調查,學生可根據自己的喜好選修一門,李老師對某班全班同學的選課情況進行統(tǒng)計后,制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).
(1)求出該班學生人數;
(2)將統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學生3500名,請估計有多少人選修足球?
(4)該班班委5人中,1人選修籃球,3人選修足球,1人選修排球,李老師要從這5人中任選2人了解他們對體育選修課的看法,請你用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2人恰好1人選修籃球,1人選修足球的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是等腰△ABC底邊BC上的高,點O是AC中點,延長DO到E
使AE∥BC,連接AE。
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)①若AB=17,BC=16,則四邊形ADCE的面積= ;
②若AB=10,則BC= 時,四邊形ADCE是正方形。
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校開展了以“責任、感恩”為主題的班隊活動,活動結束后,初三(2)班數學興趣小組提出了5個主要觀點并在本班學生中進行了調查(要求每位同學只選自己最認可的一項觀點),并制成了如下扇形統(tǒng)計圖,
(1)該班有 人,學生選擇“和諧”觀點的有 人,在扇形統(tǒng)計圖中,“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是 度;
(2)如果該校有360名初三學生,利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學生約有 人;
(3)如果數學興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學生中進行調查,求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率(用樹狀圖或列表法分析解答).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開放以下球類活動項目:A.籃球、B.乒乓球、C.排球、D.足球.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①,圖②),請回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少人?
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有學生1900人,請你估計該校喜歡D項目的人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C為⊙O上一點,AE和過點C的切線互相垂直,垂足為E,AE交⊙O于點D,直線EC交AB的延長線于點P,連接AC,BC,PB:PC=1:2.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)探究線段PB,AB之間的數量關系,并說明理由;
(3)若AD=3,求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖六個完全相同的小長方形拼成了一個大長方形,AB是其中一個小長方形對角線,請在大長方形中完成下列畫圖,要求:僅用無刻度直尺;保留必要的畫圖痕跡.
在圖中畫一個角,使點A或點B是這個角的頂點,且AB為這個角的一邊;
在圖中畫出線段AB的垂直平分線,并簡要說明畫圖的方法不要求證明______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,平行四邊形的頂點在反比例函數()的圖象上,點在軸上,對角線軸,若兩點的橫坐標分別為1,2,的長為,則的值為____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com