A. | 18cm | B. | 21cm | C. | 18cm或21cm | D. | 無法確定 |
分析 題目給出等腰三角形有兩條邊長為5cm和8cm,而沒有明確腰、底分別是多少,所以要進行討論,還要應用三角形的三邊關系驗證能否組成三角形.
解答 解:(1)當腰是5cm時,三角形的三邊是:5cm,5cm,8cm,能構成三角形,
則等腰三角形的周長=5+5+8=18cm;
(2)當腰是8cm時,三角形的三邊是:5cm,8cm,8cm,能構成三角形,
則等腰三角形的周長=5+8+8=21cm.
因此這個等腰三角形的周長為18或21cm.
故選:C.
點評 本題考查了等腰三角形的性質和三角形的三邊關系;已知沒有明確腰和底邊的題目一定要想到兩種情況,分類進行討論,還應驗證各種情況是否能構成三角形進行解答,這點非常重要,也是解題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
選修課 | A | B | C | D | E | F |
人數 | 40 | 60 | 100 |
A. | 這次被調查的學生人數為400人 | |
B. | 被調查的學生中喜歡選修課E、F的人數分別為80,70 | |
C. | 喜歡選修課C的人數最少 | |
D. | 扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72° |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 調查華為手機的使用壽命 | |
B. | 調查你班學生打網絡游戲的情況 | |
C. | 調查平頂山市七年級學生的心理健康情況 | |
D. | 中央電視臺財經頻道《是真的嗎》的節(jié)目收視率 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 78° | B. | 52° | C. | 44° | D. | 26° |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | s4+1=s6-1 | B. | s4=s6-1 | C. | s4-1=s6+1 | D. | 4s-1=6s+1 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 考察人們保護環(huán)境的意識 | |
B. | 了解全國九年級學生身高的現狀 | |
C. | 了解一批燈泡的壽命 | |
D. | 檢查一枚用于發(fā)射衛(wèi)星的運載火箭的各零部件 |
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