【題目】(操作發(fā)現(xiàn))如圖1,為等腰直角三角形,,先將三角板的角與重合,再將三角板繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于且小于),旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與交于點(diǎn).在三角板另一直角邊上取一點(diǎn),使,線段上取點(diǎn),使,連接

1)請(qǐng)求出的度數(shù)?

2相等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(類比探究)如圖2,為等邊三角形,先將三角板中的角與重合,再將三角板繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角大于且小于).旋轉(zhuǎn)后三角板的一直角邊與交于點(diǎn).在三角板斜邊上取一點(diǎn),使,線段上取點(diǎn),使,連接.

(3)直接寫出_________度;

(4)若,,求線段的長(zhǎng)度.

【答案】1;(2)相等,理由詳見(jiàn)解析;(3);(4

【解析】

1)根據(jù)全等三角形的判定得出,再由全等三角形的性質(zhì)得到、,然后根據(jù)等腰三角形的判定和性質(zhì)即可得解;

2)根據(jù)全等三角形的判定得出,再由全等三角形的性質(zhì)得證結(jié)論;

3)根據(jù)全等三角形的判定得出,再由全等三角形的性質(zhì)得到、,然后根據(jù)等邊三角形的判定和性質(zhì)即可得解;

4)過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)延長(zhǎng)線于點(diǎn),構(gòu)造出,利用含角的直角三角形的性質(zhì)求得,再根據(jù)勾股定理求得,最后由勾股定理即可求得答案.

解:(1)∵為等腰直角三角形,且

,

中,

,

;

2)相等,理由如下:

,

中,

(3)∵為等邊三角形

,

中,

;

(4)過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)延長(zhǎng)線于點(diǎn),如圖:

∵由(3)可知,,

,

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】某商品的進(jìn)價(jià)為每件50元,售價(jià)為每件60元,每天可賣出190件;如果每件商品的售價(jià)每上漲1元,則每天少賣10件,設(shè)每件商品的售價(jià)上漲x元,每天的銷售利潤(rùn)為y元.

1)求y關(guān)于x的關(guān)系式;

2)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每天的利潤(rùn)恰為1980元?

3)每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少元?

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1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)、的坐標(biāo)分別為__________________,_________.

2)若平移線段,使移動(dòng)到的位置,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出移動(dòng)后的位置,依次連接,,,則四邊形的面積為________.

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【題目】已知A42)、Bn,4)兩點(diǎn)是一次函數(shù)y=kx+b和反比例函數(shù)y=圖象的兩個(gè)交點(diǎn).

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

2)求AOB的面積;

3)觀察圖象,直接寫出不等式kx+b0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為提升青少年的身體素質(zhì),鄭州市在全市中小學(xué)推行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)為滿足學(xué)生的需求,準(zhǔn)備再購(gòu)買一些籃球和足球.如果分別用800元購(gòu)買籃球和足球,購(gòu)買籃球的個(gè)數(shù)比足球的個(gè)數(shù)少2個(gè),足球的單價(jià)為籃球單價(jià)的

1)求籃球、足球的單價(jià)分別為多少元?

2)學(xué)校計(jì)劃用不多于5200元購(gòu)買籃球、足球共60個(gè),那么至少購(gòu)買多少個(gè)足球?

3)在(2)的條件下,若籃球數(shù)量不能低過(guò)15個(gè),那么有多少種購(gòu)買方案?哪種方案費(fèi)用最少?最少費(fèi)用是多少?

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【題目】如圖,在平行四邊形中,、分別為邊、的中點(diǎn),是對(duì)角線,過(guò)點(diǎn)的延長(zhǎng)線于點(diǎn)

1)求證:;

2)若,求證:四邊形是菱形.

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【題目】為了解某校學(xué)生對(duì)《最強(qiáng)大腦》、《朗讀者》、《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《出彩中國(guó)人》四個(gè)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)(要求每名學(xué)生選出并且只能選出一個(gè)自己最喜愛(ài)的節(jié)目),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表:

學(xué)生最喜歡的節(jié)目人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖

節(jié)目

人數(shù)( )

百分比

最強(qiáng)大腦

5

10%

朗讀者

15

%

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)

40%

出彩中國(guó)人

10

20%

學(xué)生最喜愛(ài)的節(jié)目人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)以上提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1= = = ;

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該校共有學(xué)生1200名,根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校最喜愛(ài)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目的學(xué)生有多少名?

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(1)寫出點(diǎn)A、B的坐標(biāo):A( , )、B( , );

(2)求ABC的面積;

(3)將ABC先向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到A′B′C′,畫出A′B′C′,寫出A′、B′、C′三個(gè)點(diǎn)坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案