【題目】數學綜合實踐課上,老師提出問題:如圖,有一張長為4dm,寬為3dm的長方形紙板,在紙板四個角剪去四個相同的小正方形,然后把四邊折起來(實線為剪裁線,虛線為折疊線),做成一個無蓋的長方體盒子,問小正方形的邊長為多少時,盒子的體積最大?為了解決這個問題,小明同學根據學習函數的經驗,進行了如下的探究:
(1)設小正方形的邊長為xdm,長方體體積為ydm3,根據長方體的體積公式,可以得到y與x的函數關系式是 ,其中自變量x的取值范圍是 .
(2)列出y與x的幾組對應值如下表:
x/dm | … | 1 | … | |||||||||
y/dm3 | … | 1.3 | 2.2 | 2.7 | 3.0 | 2.8 | 2.5 | 1.5 | 0.9 | … |
(注:補全表格,保留1位小數點)
(3)如圖,請在平面直角坐標系中描出以補全后表格中各對對應值為坐標的點,畫出該函數圖象;
(4)結合函數圖象回答:當小正方形的邊長約為 dm時,無蓋長方體盒子的體積最大,最大值約為 .
【答案】(1)y= 4x3-14x2+12x,自變量x的取值范圍是0<x<;(2)3,2;(3)畫圖見解析;(4)0.55,3.03.
【解析】
根據題意,列出y與x的函數關系式,根據盒子長寬高值為正數,求出自變量取值范圍;利用圖象求出盒子最大體積.
(1)由已知,y=x(4-2x)(3-2x)=4x3-14x2+12x;
故答案為:y=4x3-14x2+12x
由已知
解得:0<x<;
∴自變量x的取值范圍是0<x<;
(2)根據函數關系式,當x=時,y=3;x=1時,y=2;
(3)根據(1)畫出函數圖象如圖;
(4)根據圖象,當x=0.55dm時,盒子的體積最大,最大值約為3.03dm3
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【題目】如圖,已知拋物線分別交x軸、y軸于點A(2,0)、B(0,4),點P是線段AB上一動點,過點P作PC⊥x軸于點C,交拋物線于點D.
(1)若.
①求拋物線的解析式;
②當線段PD的長度最大時,求點P的坐標;
(2)當點P的橫坐標為1時,是否存在這樣的拋物線,使得以B、P、D為頂點的三角形與△AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請說明理由.
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【題目】甲、乙兩列火車分別從,兩城同時勻速駛出,甲車開往城,乙車開往城.由于墨跡遮蓋,圖中提供的只是兩車距城的路程 (千米),(千米)與行駛時間(時)的函數圖象的一部分.
(1)乙車的速度為_______________千米時;
(2)分別求出,與的函數解析式(不必寫出的取值范圍);
(3)求出兩城之間的路程,及為何值時兩車相遇;
(4)當兩車相距千米時,求的值.
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【題目】松松和東東騎自行車分別從迎賓大道上相距9500米的A、B兩地同時出發(fā),相向而行,行駛一段時間后松松的自行車壞了,立刻停車并馬上打電話通知東東,東東接到電話后立刻提速至原來的倍,碰到松松后用了5分鐘修好了松松的自行車,修好車后東東立刻騎車以提速后的速度繼續(xù)向終點A地前行,松松則留在原地整理工具,2分鐘以后松松以原速向B走了3分鐘后,發(fā)現東東的包在自己身上,馬上掉頭以原速的倍的速度回A地;在整個行駛過程中,松松和東東均保持勻速行駛(東東停車和打電話的時間忽略不計),兩人相距的路程S(米)與松松出發(fā)的時間t(分鐘)之間的關系如圖所示,則東東到達A地時,松松與A地的距離為_________米.
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,E是內心,AE的延長線交△ABC的外接圓于點D,以下四個結論:①BE=AE;②CE⊥AB;③△DEB是等腰三角形;④.其中正確的個數是( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠CAB的平分線交⊙O于點D,過點D作BC的平行線分別交AC,AB的延長線于點E,F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)設AC=x,AF=y,試用含x,y的代數式表示線段AD的長;
(3)若BF=2,,求AD的長.
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【題目】某校260名學生參加植樹活動,活動結束后學校隨機調查了部分學生每人的植樹棵數,并繪制成如下的統計圖①和統計圖②.請根據相關信息,解答下列問題:
(Ⅰ)本次接受調查的學生人數為______,圖①中m的值為_______;
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的眾數和中位數;
(Ⅲ)求本次調查獲取的樣本數據的平均數,并根據樣本數據,估計這260名學生共植樹多少棵.
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【題目】一個不透明的口袋中裝有三個小球,上面分別標有數字3、4、5,這些小球除數字不同外其余均相同.
(1)從口袋中隨機摸出一個小球,小球上的數字是偶數的概率是______.
(2)從口袋中隨機摸出一個小球,記下數字后放回,再隨機摸出一個小球,記下數字,請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球上的數字都是奇數的概率.
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