【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c交x軸于A(﹣1,0)、B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,5),且過點(diǎn)D(1,8),M為其頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△MCB的面積;
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使△PAB的面積等于△MCB的面積?若存在,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
(1)解:∵A(﹣1,0),C(0,5),D(1,8)三點(diǎn)在拋物線y=ax2+bx+c上,
∴ ,
解方程組,得 ,
故拋物線的解析式為y=﹣x2+4x+5
(2)解:過點(diǎn)M作MN∥y軸交BC軸于點(diǎn)N,則△MCB的面積=△MCN的面積+△MNB的面積= MNOB.
∵y=﹣x2+4x+5=﹣(x﹣5)(x+1)=﹣(x﹣2)2+9,
∴M(2,9),B(5,0),
由B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)易求得直線BC的解析式為:y=﹣x+5,
當(dāng)x=2時(shí),y=﹣2+5=3,則N(2,3),
則MN=9﹣3=6,
則S△MCB= ×6×5=15
(3)解:在拋物線上存在點(diǎn)P,使△PAB的面積等于△MCB的面積.理由如下:
∵A(﹣1,0),B(5,0),
∴AB=6,
∵△PAB的面積=△MCB的面積,
∴ ×6×|yP|=15,
∴|yP|=5,yP=±5.
當(dāng)yP=5時(shí),﹣x2+4x+5=5,解得x1=0,x2=4;
當(dāng)yP=﹣5時(shí),﹣x2+4x+5=﹣5,解得x3=2+ ,x4=2﹣ .
故在拋物線上存在點(diǎn)P1(0,5),P2(4,5),P3(2+ ,﹣5),P3(2﹣ ,﹣5),使△PAB的面積等于△MCB的面積.
【解析】(1)由A、C、D三點(diǎn)在拋物線上,根據(jù)待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;(2)過點(diǎn)M作MN∥y軸交BC軸于點(diǎn)N,則△MCB的面積=△MCN的面積+△MNB的面積= MNOB;(3)先由△PAB的面積等于△MCB的面積,求出AB邊上的高即點(diǎn)P的縱坐標(biāo)的絕對(duì)值,再將點(diǎn)P的縱坐標(biāo)代入拋物線的解析式,得到一元二次方程,如果方程有實(shí)數(shù)根,則在拋物線上存在點(diǎn)P,否則不存在.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)(一元二次方程的解是其對(duì)應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點(diǎn).當(dāng)b2-4ac>0時(shí),圖像與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac=0時(shí),圖像與x軸有一個(gè)交點(diǎn);當(dāng)b2-4ac<0時(shí),圖像與x軸沒有交點(diǎn).).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程2x2+kx﹣1=0 ①若方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求k的值;
②若方程的一個(gè)根是x=﹣1,求另一個(gè)根及k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,請(qǐng)按要求完成下面的問題:
(1)以圖中的點(diǎn)O為位似中心,將△ABC作位似變換且同向放大到原來的兩倍,得到△A1B1C1;
(2)若△ABC內(nèi)一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,b),則位似變化后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)P′的坐標(biāo)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(40,0)和(0,30),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A開始在線段AO上以每秒2個(gè)長度單位的速度向原點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)、動(dòng)直線EF從x軸開始以每1個(gè)單位的速度向上平行移動(dòng)(即EF∥x軸),并且分別與y軸、線段AB交于點(diǎn)E,F(xiàn),連接EP,F(xiàn)P,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P與動(dòng)直線EF同時(shí)出發(fā),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求t=15時(shí),△PEF的面積;
(2)直線EF、點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在這樣的t,使得△PEF的面積等于160(平方單位)?若存在,請(qǐng)求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△EOP與△BOA相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)中的x和y滿足下表:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | m | 8 | … |
(1)可求得m的值為;
(2)求出這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(3)當(dāng)y>3時(shí),x的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,某學(xué)校計(jì)劃舉行一次“整理錯(cuò)題集”的展示活動(dòng),對(duì)該校部分學(xué)生“整理錯(cuò)題集”的情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了下面不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題:
整理情況 | 頻數(shù) | 頻率 |
非常好 | 0.21 | |
較好 | 70 | |
一般 | ||
不好 | 36 |
(1)本次抽樣共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表中所缺的數(shù)據(jù).
(3)該校有1500名學(xué)生,估計(jì)該校學(xué)生整理錯(cuò)題集情況“非常好”和“較好”的學(xué)生一共約多少名?
(4)某學(xué)習(xí)小組4名學(xué)生的錯(cuò)題集中,有2本“非常好”(記為A1、A2),1本“較好”(記為B),1本“一般”(記為C),這些錯(cuò)題集封面無姓名,而且形狀、大小、顏色等外表特征完全相同,從中抽取一本,不放回,從余下的3本錯(cuò)題集中再抽取一本,請(qǐng)用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出兩次抽到的錯(cuò)題集都是“非常好”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.“明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的時(shí)間都在降雨
B.“拋一枚硬幣正面朝上的概率為 ”表示每拋2次就有一次正面朝上
C.“彩票中獎(jiǎng)的概率為1%”表示買100張彩票肯定會(huì)中獎(jiǎng)
D.“拋一枚正方體骰子,朝上的點(diǎn)數(shù)為2的概率為 ”表示隨著拋擲次數(shù)的增加,“拋出朝上的點(diǎn)數(shù)為2”這一事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在 附近
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖的網(wǎng)格圖中,每個(gè)小正方形的邊長均為1個(gè)單位,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4.
(1)試在圖中做出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心,沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1;
(2)若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣3,5),試在圖中畫出平面直角坐標(biāo)系,并標(biāo)出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(2)的坐標(biāo)系,以B為位似中心,做△BA2C2 , 使△BA2C2與△ABC位似,且△BA2C2與△ABC位似比為2:1,并直接寫出A2的坐標(biāo).
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