【題目】(本題滿分12分)如圖,直線l1的解析表達(dá)式為:,且l1與x軸
交于點(diǎn)D,直線l2經(jīng)過點(diǎn)A,B,直線l1,l2交于點(diǎn)C.
【1】(1)求直線l2的函數(shù)關(guān)系式;
【2】(2)求△ADC的面積;
【3】(3)若點(diǎn)H為坐標(biāo)平面內(nèi)任意一點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在這樣的點(diǎn)H,使以A、D、C、H為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)H的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】
【1】設(shè)直線的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b
∵當(dāng)x=4時(shí),y=0;當(dāng)x=3時(shí),y=,
∴,∴
∴直線l2的函數(shù)關(guān)系式為.
【2】由y=3x+3,令y=0,得3x+3=0,
∴x=1,
∴D(1,0);
由
解得
∴C(2,3),
∵AD=3,
∴
【3】如圖所示:存在;
A(4,0),C(2,3),D(1,0),
若以CD為對(duì)角線,
則CH=AD=3,
∴點(diǎn)H的坐標(biāo)為:(1,3);
若以AC為對(duì)角線,
則CH′=AD=3,
∴點(diǎn)H′(5,3);
若以AD為對(duì)角線,
可得H″(3,3);
∴點(diǎn)H的坐標(biāo)為:(3,3)(5,3)(1,3).
【解析】(1)結(jié)合圖形可知點(diǎn)和點(diǎn)A在坐標(biāo),故設(shè)的解析式為,由圖聯(lián)立方程組求出的值;
(2)已知的解析式,令求出x的值即可得出點(diǎn)D在坐標(biāo);聯(lián)立兩直線方程組,求出交點(diǎn)C的坐標(biāo),進(jìn)而可求出
(3)存在;根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),可知一定存在3個(gè)這樣的點(diǎn),規(guī)律為H、C坐標(biāo)之和等于A、D坐標(biāo)之和,設(shè)出代入即可得出H的坐標(biāo).
(1)設(shè)直線的解析表達(dá)式為y=kx+b,
由圖象知:x=4,y=0;
x=3,
∴∴,∴
∴直線l2的解析表達(dá)式為.
(2)由y=3x+3,令y=0,得3x+3=0,
∴x=1,
∴D(1,0);
由
解得
∴C(2,3),
∵AD=3,
∴
如圖所示:存在;
A(4,0),C(2,3),D(1,0),
若以CD為對(duì)角線,
則CH=AD=3,
∴點(diǎn)H的坐標(biāo)為:(1,3);
若以AC為對(duì)角線,
則CH′=AD=3,
∴點(diǎn)H′(5,3);
若以AD為對(duì)角線,
可得H″(3,3);
∴點(diǎn)H的坐標(biāo)為:(3,3)(5,3)(1,3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象越來越受到社會(huì)的關(guān)注,為此某記者隨機(jī)調(diào)查了市區(qū)某校七年級(jí)若干名中學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的態(tài)度(態(tài)度分為:A.無所謂;B.基本贊成;C.贊成;D.反對(duì)).統(tǒng)計(jì)員在將測(cè)試數(shù)據(jù)繪制成圖表時(shí)發(fā)現(xiàn),反對(duì)漏統(tǒng)計(jì)6人,贊成漏統(tǒng)計(jì)4人,于是及時(shí)更正,從而形成如下圖表.請(qǐng)按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:
家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)各項(xiàng)態(tài)度人數(shù)統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖:
態(tài)度 | 調(diào)整前人數(shù) | 調(diào)整后人數(shù) |
A.無所謂 | 30 | 30 |
B.基本贊成 | 40 | 40 |
C.贊成 | ||
D.反對(duì) | 114 | 120 |
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名中學(xué)生家長(zhǎng);
(2)填寫統(tǒng)計(jì)表,并根據(jù)調(diào)整后數(shù)據(jù)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該市城區(qū)6000名中學(xué)生家長(zhǎng)中有多少名家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,垂直于地面的燈柱AB被一鋼纜CD固定,CD與地面成45°夾角(∠CDB=45°);為了使燈柱更牢固,在C點(diǎn)上方2米處再新加固另一條鋼線ED,ED與地面成53°夾角(∠EDB=53°),求線段ED的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)有一塊四邊形的空地ABCD,如圖所示,為了綠化環(huán)境,學(xué)校計(jì)劃在空地上種植草皮,經(jīng)測(cè)量∠A=90°,AB=3m,DA=4m,BC=12m,CD=13m.
(1)求出空地ABCD的面積.
(2)若每種植1平方米草皮需要200元,問總共需投入多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形OABC的OA邊在x軸的正半軸上,OC在y軸的正半軸上,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過點(diǎn)B(1,4)和點(diǎn)E(3,0)兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D在線段OC上,且BD⊥DE,BD=DE,求D點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在條件(2)下,在拋物線的對(duì)稱軸上找一點(diǎn)M,使得△BDM的周長(zhǎng)為最小,并求△BDM周長(zhǎng)的最小值及此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】填空,完成下列說理過程
如圖,點(diǎn)A,O,B在同一條直線上,OD,OE分別平分∠AOC和∠BOC.求∠DOE的度數(shù).
解:因?yàn)?/span>OD是∠AOC的平分線,
所以∠COD=∠AOC.
因?yàn)?/span>OE是∠BOC 的平分線,
所以 =∠BOC.
所以∠DOE=∠COD+∠COE=(∠AOC+∠BOC)=∠AOB= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料.
某校七年級(jí)共有10個(gè)班,320名同學(xué),地理老師為了了解全年級(jí)同學(xué)明年選考時(shí),選修地理學(xué)科的意向,請(qǐng)小麗,小明,小東三位同學(xué)分別進(jìn)行抽樣調(diào)查.三位同學(xué)調(diào)查結(jié)果反饋如圖:
(1)小麗、小明和小東三人中,你認(rèn)為哪位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果較好地反映了該校七年級(jí)同學(xué)選修地理的意向,請(qǐng)說出理由.
(2)估計(jì)全年級(jí)有意向選修地理的同學(xué)的人數(shù)為 人,理由是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中,等腰直角三角形ACB與ECD的頂點(diǎn)都在網(wǎng)格點(diǎn)上,點(diǎn)N、M分別為線段AB、DE上的動(dòng)點(diǎn),且BN=EM. (Ⅰ)如圖①,當(dāng)BN= 時(shí),計(jì)算CN+CM的值等于
(Ⅱ)當(dāng)CN+CM取得最小值時(shí),請(qǐng)?jiān)谌鐖D②所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出線段CN和CM,并簡(jiǎn)要說明點(diǎn)M和點(diǎn)N的位置是如何找到的(不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABOC中,∠A=60°,它的一個(gè)頂點(diǎn)C在反比例函數(shù)y= 的圖象上,若將菱形向下平移2個(gè)單位,點(diǎn)A恰好落在函數(shù)圖象上,則反比例函數(shù)解析式為( )
A.y=﹣
B.y=﹣
C.y=﹣
D.y=
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