【題目】如圖1,點(diǎn)C、D是線(xiàn)段AB同側(cè)兩點(diǎn),且AC=BD,∠CAB=∠DBA,連接BC,AD交于點(diǎn) E.
(1)求證:AE=BE;
(2)如圖2,△ABF與△ABD關(guān)于直線(xiàn)AB對(duì)稱(chēng),連接EF.
①判斷四邊形ACBF的形狀,并說(shuō)明理由;
②若∠DAB=30°,AE=5,DE=3,求線(xiàn)段EF的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)①四邊形ACBF為平行四邊形,理由見(jiàn)解析;②EF=7.
【解析】
(1)利用SAS證△ABC≌△BAD可得.
(2)①根據(jù)題意知:AC=BD=BF,并由內(nèi)錯(cuò)角相等可得AC∥BF,所以由一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,可得結(jié)論;
②如圖2,作輔助線(xiàn),證明△ADF是等邊三角形,得AD=AE+DE=3+5=8,根據(jù)等腰三角形三線(xiàn)合一得AM=DM=4,最后利用勾股定理可得FM和EF的長(zhǎng).
(1)證明:在△ABC和△BAD中,
∵,
∴△ABC≌△BAD(SAS),
∴∠CBA=∠DAB,
∴AE=BE;
(2)解:①四邊形ACBF為平行四邊形;
理由是:由對(duì)稱(chēng)得:△DAB≌△FAB,
∴∠ABD=∠ABF=∠CAB,BD=BF,
∴AC∥BF,
∵AC=BD=BF,
∴四邊形ACBF為平行四邊形;
②如圖2,過(guò)F作FM⊥AD于,連接DF,
∵△DAB≌△FAB,
∴∠FAB=∠DAB=30°,AD=AF,
∴△ADF是等邊三角形,
∴AD=AE+DE=3+5=8,
∵FM⊥AD,
∴AM=DM=4,
∵DE=3,
∴ME=1,
Rt△AFM中,由勾股定理得:FM===4,
∴EF==7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知坐標(biāo)平面內(nèi)的三個(gè)點(diǎn),,,把向下平移個(gè)單位再向右平移個(gè)單位后得到.
(1)直接寫(xiě)出,,三個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)、、的坐標(biāo);
(2)畫(huà)出將繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后得到;
(3)求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年12月,乙型,甲型H3N2和甲型H1N1三種禽流感病毒共同發(fā)威,造成流感在某市迅速蔓延,下面是該市確診流感患者的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)在12月18日,該市被確診的流感患者中多少乙型流感患者?
(2)在12月17日至21日這5天中,該市平均每天新增流感確診病例多少人?如果接下來(lái)的5天中繼續(xù)按這個(gè)平均數(shù)增加,那么到12月26日,該市流感累計(jì)確診病例將會(huì)達(dá)到多少人?
(3)某地因1人患了流感沒(méi)有及時(shí)隔離治療,經(jīng)過(guò)兩天傳染后共有9人患了流感,每天傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AB點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F.將∠EDF繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α°(0<α<180),其兩邊的對(duì)應(yīng)邊DE′、DF′分別與直線(xiàn)AB、BC相交于點(diǎn)G、P,如圖2.連接GP,當(dāng)△DGP的面積等于3時(shí),則α的大小為( 。
A. 30 B. 45 C. 60 D. 120
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A1,A2,…,An均在直線(xiàn)y=x-1上,點(diǎn)B1,B2,…,Bn均在雙曲線(xiàn)y=-上,并且滿(mǎn)足A1B1⊥x軸,B1A2⊥y軸,A2B2⊥x軸,B2A3⊥y軸,…,AnBn⊥x軸,BnAn+1⊥y軸,…,記點(diǎn)An的橫坐標(biāo)為an(n為正整數(shù)).若a1=-1,則a2018=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn)再求值:
(1)[(xy+2)(xy﹣2)﹣2x2y2+4]÷(xy),其中x=10,y=
(2)(x+2y)2﹣(x+y)(3x﹣y)﹣5y2,其中x=﹣2,y=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線(xiàn)y=﹣x2+2x+3與x軸交于A,B,與y軸交于C,拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為D,直線(xiàn)l過(guò)C交x軸于E(4,0).
(1)寫(xiě)出D的坐標(biāo)和直線(xiàn)l的解析式;
(2)P(x,y)是線(xiàn)段BD上的動(dòng)點(diǎn)(不與B,D重合),PF⊥x軸于F,設(shè)四邊形OFPC的面積為S,求S與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;
(3)點(diǎn)Q在x軸的正半軸上運(yùn)動(dòng),過(guò)Q作y軸的平行線(xiàn),交直線(xiàn)l于M,交拋物線(xiàn)于N,連接CN,將△CMN沿CN翻轉(zhuǎn),M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M′.在圖2中探究:是否存在點(diǎn)Q,使得M′恰好落在y軸上?若存在,請(qǐng)求出Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】補(bǔ)全下面的解題過(guò)程:
如圖,已知OC是∠AOB內(nèi)部的一條射線(xiàn),OD是∠AOB的平分線(xiàn),∠AOC=2∠BOC且∠BOC=40°,求∠COD的度數(shù).
解:因?yàn)椤?/span>AOC=2∠BOC,∠BOC=40°,所以∠AOC=_____°,所以∠AOB=∠AOC+∠_____=_____°.
因?yàn)?/span>OD平分∠AOB,所以∠AOD=∠_____=_____°,所以∠COD=∠_____﹣∠AOD=_____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形OABC中,點(diǎn)A,點(diǎn)C分別在x軸和y軸上,點(diǎn)B(1,2).拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、C,交BC延長(zhǎng)線(xiàn)于D,與x軸另一個(gè)交點(diǎn)為E,且AE=4.
(1)求拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是直線(xiàn)OD上方拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PF∥y軸,PQ⊥OD,垂足為Q.
①猜想:PQ與FQ的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
②設(shè)PQ的長(zhǎng)為,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,求與m的函數(shù)表達(dá)式,并求的最大值;
(3)如果M是拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn),在拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)N,使得以M、N、C、E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫(xiě)出N點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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