【題目】教材呈現(xiàn):下圖是華師版八年級下冊數(shù)學教材第11頁的部分內容.
例1,如圖,在菱形中,,試求的大小,并說明是等邊三角形
問題解決:請結合圖(1),寫出例1的完整解答過程;
問題探究:在菱形中,對角線相交于點,過點D作交BC的延長線于點E.
(1)如圖2,連接OE,則OE的長為____________;
(2)如圖3,若點P是對角線BD上一動點,連結,則的最小值為____________.
【答案】問題解決:見解析;問題探究:(1);(2)
【解析】
問題解決:根據(jù)菱形的性質證明∠ABC=60°即可得證;
問題探究:(1)證明四邊形ACED是邊長為4的菱形,可得三角形ODE為直角三角形,利用勾股定理即可算出OE的長度;
(2)根據(jù)將軍飲馬問題,可知的最小值即為AE的長度;
問題解決:
因為四邊形ABCD是菱形,所以,
因為
所以
因為四邊形ABCD是菱形,
所以是等邊三角形;
問題探究:
(1)因為四邊形ABCD是菱形,所以,
又因為,所以四邊形ACED為平行四邊形,由(1)可知AB=AC=AD,所以四邊形ACED為菱形,且∠ADE=120°,DE=4,又由菱形的性質可知,∠ADO=30°,AC⊥BD,所以,∠ODE=120°-30°=90°,利用勾股定理可得
(2)根據(jù)將軍飲馬問題,C點關于BD的對稱點為A點,連接AE,AE即為的最小值,過A作BE的垂線交BE于F,如下圖,因為三角形ABC為等邊三角形,所以,FE=6,根據(jù)勾股定理可知
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2+bx+c與x軸交于點A(4,﹣5).
(1)如圖,過點A分別向x軸、y軸作垂線,垂足分別為B、C,得到矩形ABOC,且拋物線經(jīng)過點C.
①求拋物線的解析式.
②將拋物線沿直線x=m(2>m>0)翻折,分別交線段OB、AC于D,E兩點.若直線DE剛好平分矩形ABOC的面積,求m的值.
(2)將拋物線旋轉180°,使點A的對應點為A1(m﹣2,n﹣4),其中m≤2.若旋轉后的拋物線仍然經(jīng)過點A,求旋轉后的拋物線頂點所能達到最低點時的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的切線,∠ABC=52°,BC交⊙O于點D,E是AB上一點,延長DE交⊙O于點F.
(Ⅰ)如圖①,連接BF,求∠C和∠DFB的大小;
(Ⅱ)如圖②,當DB=DE時,求∠OFD的大。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形ABCD中,AB=6,BC=9,點E是BC邊上一動點,連接AE、DE ,作△ECD的外接⊙O,交AD于點F,交AE于點G,連接FG.
(1)求證△AFG∽△AED;
(2)當BE的長為 時,△AFG為等腰三角形;
(3)如圖②,若BE=1,求證:AB與⊙O相切.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校八年級數(shù)學興趣小組在研究等腰直角三角形與圖形變換時,作了如下研究:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為腰作等腰直角三角形DAF,使∠DAF=90°,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,
①CF與BC的位置關系為 ;
②CF,DC,BC之間的數(shù)量關系為 (直接寫出結論);
(2)數(shù)學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,(1)中的①、②結論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,將△DAF沿線段DF翻折,使點A與點E重合,連接CE,若已知4CD=BC,AC=2,請求出線段CE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B是反比例函數(shù)(k≠0)圖象上的兩點,延長線段AB交y軸于點C,且B為線段AC的中點,過點A作AD⊥x軸于點D,E為線段OD的三等分點,且OE<DE.連接AE,BE.若S△ABE=7,則k的值為_________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,矩形的頂點(1,0),(0,2),點在第一象限,∥軸,若函數(shù)=的圖象經(jīng)過矩形的對角線的交點,則的值為( )
A.4B.5C.8D.10
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點為雙曲線上的一點,過點作軸、軸的垂線,分別交直線于點、兩點(點在點下方.若直線與軸交于點,與軸相交于點,則的值為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為調查廣西北部灣四市市民上班時最常用的交通工具的情況,隨機抽取了四市部分市民進行調查,要求被調查者從“A:自行車,B:電動車,C:公交車,D:家庭汽車,E:其他”五個選項中選擇最常用的一項,將所有調查結果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,請結合統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)在這次調查中,一共調查了 名市民,扇形統(tǒng)計圖中,C組對應的扇形圓心角是 °;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若甲、乙兩人上班時從A、B、C、D四種交通工具中隨機選擇一種,則甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法求解.
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