【題目】(問題情境)定義:如圖1,點(diǎn)E在四邊形ABCD的邊CD上,若AEBE將四邊形ABCD分割成三個(gè)相似的三角形,則稱點(diǎn)E為該四邊形的相似點(diǎn).

1)若相似點(diǎn)在四邊形ABCD的邊CD上, AE、BE將四邊形ABCD分割成三個(gè)正三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長(zhǎng)從小到大排序)_______

2)若相似點(diǎn)在四邊形ABCD的邊CD上,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個(gè)全等的等腰直角三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長(zhǎng)從小到大排序)_______

3)(探索研究)

如圖2,點(diǎn)E為四邊形ABCD邊上的相似點(diǎn),且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個(gè)全等的三角形,已知∠ABC=90°,AD=AB=BC=2,求邊CD的長(zhǎng).

4)(問題解決)

如圖3,在四邊形ABCD中,ABCD,點(diǎn)E為四邊形ABCD的邊CD上的相似點(diǎn),且AD=aAB=b,BC=c(其中a≠c),此時(shí)邊CD的長(zhǎng)為多少?請(qǐng)用含a、b、c的代數(shù)式直接寫出所有可能的結(jié)果.

【答案】1)四邊長(zhǎng)度的比為1:11:2;(2)四邊之比為1:12;(3CD=;(4CD=

【解析】

(1)根據(jù)相似點(diǎn)的定義以及分成三個(gè)正三角形得出這三個(gè)三角形全等,從而得出邊之比;

(2)根據(jù)等腰直角三角形邊之間的關(guān)系為設(shè)參數(shù)即可得出答案;

(3)根據(jù)全等以及尋找出特殊角度的三角形再進(jìn)行求解;

(4)根據(jù)和相似點(diǎn)的定義判斷出四邊形是平行四邊形,從而得出,再根據(jù)對(duì)應(yīng)邊成比例計(jì)算,從而得出答案.

(1)∵均為正三角形,且三個(gè)三角形相似

∴這三個(gè)三角形全等

設(shè)

∴則

∴四邊長(zhǎng)度的比為

(2)∵三個(gè)三角形為等腰直角三角形

∴設(shè),則

∴四邊之比為

(3)過點(diǎn)A作AF⊥DE如圖:

∴在直角三角形中:

在直角三角形中,,

=++=

(4)∵

根據(jù)相似點(diǎn)的含義可知,

,,

∴四邊形是平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在平行四邊形中,對(duì)角線相交于點(diǎn),過點(diǎn)的垂線交邊于點(diǎn),與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),且

求證:(1)四邊形是矩形;

2

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1)求證:AECBED

2)若∠1=42°,求BDE的度數(shù).

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【題目】如圖,拋物線x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C.直線經(jīng)過點(diǎn)A,C

1)求拋物線的解析式;

2)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)Px軸的垂線,交直線AC于點(diǎn)M,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m

①當(dāng)是直角三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

②作點(diǎn)B關(guān)于點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn),則平面內(nèi)存在直線l,使點(diǎn)M,B,到該直線的距離都相等.當(dāng)點(diǎn)Py軸右側(cè)的拋物線上,且與點(diǎn)B不重合時(shí),請(qǐng)直接寫出直線的解析式.(k,b可用含m的式子表示)

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【題目】為弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),我縣某校舉行了“經(jīng)典啟迪人生,國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng),學(xué)校統(tǒng)一印制獨(dú)具本校特色的國(guó)學(xué)教育校本教材,通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行國(guó)學(xué)教育,為了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分同學(xué)的國(guó)學(xué)成績(jī)(x為整數(shù),總分100),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計(jì)圖.

組別

成績(jī)分組(單位:分)

頻數(shù)

頻率

A

50≤x<60

40

010

B

60≤x<70

60

c

C

70≤x<80

a

020

D

80≤x<90

160

040

E

90≤x<100

60

015

合計(jì)

b

1

1)根據(jù)以上信息解答問題:(1)統(tǒng)計(jì)表中a=________,b= ________,c=_______

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為________,“D”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是_______度;

3)若參加國(guó)學(xué)教育的同學(xué)共有2000人,請(qǐng)你估計(jì)成績(jī)?cè)?/span>90分及以上的學(xué)生大約有多少人?

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【題目】如圖,ABCADE分別是以BC,DE為底邊且頂角相等的等腰三角形,點(diǎn)D在線段BC上,AF平分DEBC于點(diǎn)F,連接BE,EF.

(1)CDBE相等?若相等,請(qǐng)證明;若不相等,請(qǐng)說明理由;

(2)若∠BAC=90°,求證:BF2+CD2=FD2

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【題目】如圖,拋物線軸相交于點(diǎn),與軸相交于、兩點(diǎn),點(diǎn)是線段上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過軸交于點(diǎn),交拋物線于點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)).

(1)求拋物線的解析式.

(2)當(dāng)四邊形是平行四邊形時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

(3)設(shè)的面積為,的面積為,當(dāng)時(shí),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2+x+cx軸交于點(diǎn)A6,0),C(﹣2,0),與y軸交于點(diǎn)B,拋物線的頂點(diǎn)為D,對(duì)稱軸交AB于點(diǎn)E,交x軸于點(diǎn)F

1)求拋物線的解析式;

2P是拋物線上對(duì)稱軸左側(cè)一點(diǎn),連接EP,若tanBEP,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3M是直線CD上一點(diǎn),N是拋物線上一點(diǎn),試判斷是否存在這樣的點(diǎn)N,使得以點(diǎn)BE,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,E AB 上的一點(diǎn),連接DE,過點(diǎn)AAFDE,垂直為F.圓O經(jīng)過點(diǎn)C D ,F,且與AD相交于點(diǎn)G

(1)求證,△AFG∽△DFC;

(2)AB=3,BC=5AE=1,求圓O的半徑.

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