【題目】某中學(xué)八年級共有400名學(xué)生，學(xué)校為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，在本年級進行了一次環(huán)保知識測驗.為了了解這次測驗的成績狀況，學(xué)校從中抽取了50名學(xué)生的成績，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示.

（1）在上述問題中，問題的總體是 ，樣本是 ；

（2）這50名學(xué)生中，得分在60-70分的同學(xué)有 人，得分在90-100分的同學(xué)有 人；

（3）全校八年級的學(xué)生在本次測驗中，成績在70-80分之間的大約有多少人？

【答案】(1)某中學(xué)八年級400名學(xué)生的環(huán)保知識測驗成績;被抽取的50名學(xué)生的環(huán)保知識測驗成績;(2)9；10；（3）104.

【解析】

（1）根據(jù)總體，樣本的定義解答即可；

（2）根據(jù)統(tǒng)計圖解答即可；

（3）用八年級的學(xué)生人數(shù)乘以成績在70-80分之間所占的百分比，計算即可得解．

(1)問題的總體是：某中學(xué)八年級400名學(xué)生的環(huán)保知識測驗成績，

樣本是：被抽取的50名學(xué)生的環(huán)保知識測驗成績；

(2)得分在6070分的同學(xué)有9人，得分在90100分的同學(xué)有50591313=10人；

(3)400× =104人.

故答案為：(1)某中學(xué)八年級400名學(xué)生的環(huán)保知識測驗成績;被抽取的50名學(xué)生的環(huán)保知識測驗成績;(2)9；10；（3）104.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“文明城市，你我共建”一起助力太原市創(chuàng)建全國文明城市．下面是某�！皵�(shù)學(xué)之星”課外興趣小組的同學(xué)們，在對個自行車騎行規(guī)則進行調(diào)查時設(shè)計的問卷，

自行車騎行規(guī)則知多少

您好:

我們來自課外興趣小組,為了了解我市市民騎行自行車的安全意識,請您抽出一點時間填寫這份問卷。謝謝合作!

規(guī)則1 不準在機動車道內(nèi)騎行．（ ）

A．知道 B．不知道

規(guī)則2 不準闖紅燈．（ ）

A知道 B．不知道

規(guī)則3 不準騎車帶人．（ ）

A．知道 B．不知道

規(guī)則4 橫過人行橫道時不準騎行．（ ）

A．知道 B．不知道

小組的同學(xué)們]隨機抽取了部分市民進行調(diào)查,并將結(jié)果制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題：

求被調(diào)查的市民人數(shù)；

在扇形統(tǒng)計圖中,求“個規(guī)則全知道”所對圓心角的度數(shù)；

請補全條形統(tǒng)計圖；

請根據(jù)調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，∠ABD、∠CDB的平分線BE、DF分別交邊AD、BC于點E、F．

（1）求證：四邊形BEDF是平行四邊形；

（2）當(dāng)∠ABE為多少度時，四邊形BEDF是菱形？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖在平面直角坐標系中，已知點A（﹣1，2），B（3，4）．

（1）畫出△ABO向上平移2個單位，再向左平移4個單位后所得的圖形△A′B′O′；

（2）寫出A、B、O后的對應(yīng)點A′、B′、O′的坐標；

（3）求兩次平移過程中OB共掃過的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵蘇州北站已于幾年前投入使用，計劃在廣場內(nèi)種植A. B兩種花木共2000棵，若種植A種花木的數(shù)量比種植B種花木數(shù)量的3倍多400棵。

(1)求種植A. B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵?

(2)如果園林處安排12人同時種植這兩種花木，每人每天能種植A種花木40棵或B種花木30棵，應(yīng)分別安排多少人種植A種花木和B種花木，才能確保同時完成各自的任務(wù)?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某童裝廠現(xiàn)有甲種布料38米，乙種布料26米，現(xiàn)計劃用這兩種布料生產(chǎn)L.M兩種型號的童裝共50套.已知做一套L.M型號的童裝所需用布料和所獲得利潤如下表：

甲種布料

乙種布料

獲 利

L型

0.5米

1米

45元

M型

0.9米

0.2米

30元

假設(shè)L型號的服裝生產(chǎn)套，請你寫出滿足題意的不等式組，求出其解集；并根據(jù)計算結(jié)果，設(shè)計生產(chǎn)方案.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問題：

尺規(guī)作圖：作一條線段的垂直平分線．

已知：線段AB．

求作：線段AB的垂直平分線．

小紅的作法如下：

如圖，①分別以點A和點B為圓心，大于AB的長為半徑作弧，兩弧相交于點C；

②再分別以點A和點B為圓心，大于AB的長為半徑（不同于①中的半徑）作弧，兩弧相交于點D，使點D與點C在直線AB的同側(cè)；

③作直線CD．

所以直線CD就是所求作的垂直平分線．

老師說：“小紅的作法正確．”

請回答：小紅的作圖依據(jù)是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動，活動后，就活動的個主題進行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個），根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名？

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整，并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

（3）如果要在這個主題中任選兩個進行調(diào)查，根據(jù)（2）中調(diào)查結(jié)果，用樹狀圖或列表法，求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個主題的概率（將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列等式：

第1個等式：a1=×（1﹣）；

第2個等式：a2=；

第3個等式：a3=；

第4個等式：a4=；

…

請解答下列問題：

（1）按以上規(guī)律列出第5個等式：a5=　 　；

（2）用含有n的代數(shù)式表示第n個等式：an=　 　=　 　（n為正整數(shù)）；

（3）若的值為，求n的值．

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同步練習(xí)冊答案