【題目】如圖(1),在△ABC中,∠ACB=90°,以AB為直徑作⊙O;過點(diǎn)C作直線CD交AB的延長線于點(diǎn)D,且BD=OB,CD=CA.
(1)求證:CD是⊙O的切線.
(2)如圖(2),過點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,若⊙O的半徑為8,∠A=30°,求線段BE.
【答案】(1)見解析;(2)4.
【解析】
(1)如圖1,連結(jié)OC,根據(jù)直角三角形斜邊中點(diǎn)的性質(zhì)得出OC=OA=OB,進(jìn)一步得出點(diǎn)C在⊙O上,由等邊對等角得出∠A=∠D,然后通過證得△ACB≌△DCO,得出∠DCO=∠ACB=90°,即可證得CD是⊙O的切線;
(2)解直角三角函數(shù)即可求得.
(1)證明:如圖1,連結(jié)OC,
∵點(diǎn)O為直角三角形斜邊AB的中點(diǎn),
∴OC=OA=OB.
∴點(diǎn)C在⊙O上,
∵BD=OB,
∴AB=DO,
∵CD=CA,
∴∠A=∠D,
∴△ACB≌△DCO,
∴∠DCO=∠ACB=90°,
∴CD是⊙O的切線;
(2)如圖2,
在Rt△ABC中,BC=ABsin∠A=2×8×sin30°=8,
∵∠ABC=90°-∠A=90°-30°=60°,
∴BE=BCcos60°=8×=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BE是圓O的直徑,A在EB的延長線上,AP為圓O的切線,P為切點(diǎn),弦PD垂直于BE于點(diǎn)C.
(1)求證:∠AOD=∠APC;
(2)若OC:CB=1:2,AB=6,求圓O的半徑及tan∠APB.
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【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,AB⊥AC,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),AE與BD交于點(diǎn)F,且F是AE的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:四邊形AECD是菱形;(Ⅱ)若AC=4,AB=5,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知與均是等邊三角形,點(diǎn)在同一條直線上,與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),與交于點(diǎn),連接,則下列結(jié)論:①;②;③;④,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=-.
(1)將y=-+x+用配方法化為y=a(x-h)2+k的形式;
(2)求該函數(shù)圖象與兩坐標(biāo)軸交點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)畫出該函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為BC邊上一點(diǎn),∠B=30°∠DAB=45°.(1)求∠DAC的度數(shù);(2)請說明:AB=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A、B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,3).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在一點(diǎn)Q,使得以A、C、Q為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形?若存在,試求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①ABCD的對角線AC和BD相交于點(diǎn)O,EF過點(diǎn)O且與邊AB,CD分別相交于點(diǎn)E和點(diǎn)F.
(1)求證:OE=OF
(2)如圖②,已知AD=1,BD=2,AC=2,∠DOF=∠α,
①當(dāng)∠α為多少度時(shí),EF⊥AC?
②連結(jié)AF,求△ADF的周長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,四邊形ABOC是正方形,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,1),是以點(diǎn)B為圓心,BA為半徑的圓弧;是以點(diǎn)O為圓心,OA1為半徑的圓;是以點(diǎn)C為圓心,CA2為半徑的圓。是以點(diǎn)A為圓心,AA3為半徑的圓弧,它們所對的圓心角都等于90°。繼續(xù)以點(diǎn)B、O、C、A為圓心按上述做法得到的曲線AA1A2A3A4A5……稱為“正方形的漸開線”,那么點(diǎn)A5的坐標(biāo)是________,點(diǎn)A2018的坐標(biāo)是_________
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