【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分線,AE是∠BAC的外角平分線,ED∥AB交AC于點(diǎn)G,下列結(jié)論:①BD=DC;②AE∥BC;③AE=AG;④AG=DE.正確的是_____(填寫序號(hào))
【答案】①②④
【解析】
根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)與判定、平行線的性質(zhì)分別對每一項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可.
解:①∵△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分線,
∴BD=DC,
故本選項(xiàng)正確,
②∵△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分線,
∴AD⊥BC,
∴AE∥BC,
故本選項(xiàng)正確,
③∵AE∥BC,
∴∠E=∠EDC,
∵ED∥AB,
∴∠B=∠EDC,∠AGE=∠BAC,
∴∠B=∠E,
∵∠B不一定等于∠BAC,
∴∠E不一定等于∠AGE,
∴AE不一定等于AG,
故本選項(xiàng)錯(cuò)誤,
④∵ED∥AB,
∴∠BAD=∠ADE,
∵∠CAD=∠BAD,
∴∠CAD=∠ADE,
∴AG=DG,
∵AE∥BC,
∴∠EAG=∠C,
∵∠B=∠E,∠B=∠C,
∴∠E=∠C,
∴∠EAG=∠E,
∴AG=EG,
∴AG=DE,
故答案為:①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣(x﹣1)2+4與x軸交于點(diǎn)A,B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線于另一點(diǎn)D,連結(jié)AC,DE∥AC交邊CB于點(diǎn)E.
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求△CDE與△BAC的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象與直線y=x+m交于x軸上一點(diǎn)A(-1,0),二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為C(1,-4).
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)若二次函數(shù)的圖象與x軸交于另一點(diǎn)B,與直線y=x+m交于另一點(diǎn)D,求 △ABD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是學(xué)習(xí)分式方程應(yīng)用時(shí),老師板書的問題和兩名同學(xué)對該題的解答.(老師找聰聰和明明分別用不同的方法解答此題)
(1)聰聰同學(xué)所列方程中的表示_______________________________________.
(2)明明一時(shí)緊張沒能做出來,請你幫明明完整的解答出來.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠A=∠D,AB=DB,點(diǎn)E在AC邊上,∠AED=∠CBE,AB和DE相交于點(diǎn)F.
(1)求證:△ABC≌△DBE.
(2)若∠CBE=50°,求∠BED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某工程隊(duì)準(zhǔn)備在山坡(山坡視為直線l)上修一條路,需要測量山坡的坡度,即tanα的值.測量員在山坡P處(不計(jì)此人身高)觀察對面山頂上的一座鐵塔,測得塔尖C的仰角為31°,塔底B的仰角為26.6°.已知塔高BC=40米,塔所在的山高OB=240米,OA=300米,圖中的點(diǎn)O、B、C、A、P在同一平面內(nèi).
求:
(1)P到OC的距離.
(2)山坡的坡度tanα.
(參考數(shù)據(jù)sin26.6°≈0.45,tan26.6°≈0.50;sin31°≈0.52,tan31°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,PA、PB切⊙O于A、B,點(diǎn)C在弧AB上,DE切⊙O于C,交PA、PB于D、E,已知PO=13cm,⊙O的半徑為5cm,則△PDE的周長是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古埃及人用下面的方法得到直角三角形,把一根長繩打上等距離的13個(gè)結(jié)(12段),然后用樁釘釘成一個(gè)三角形,如圖1,其中∠C便是直角.
(1)請你選擇古埃及人得到直角三角形這種方法的理由 (填A或B)
A.勾股定理:在直角三角形邊的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方
B.勾股定理逆定理:如果三角形的三邊長a、b、c有關(guān)系:a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形
(2)如果三個(gè)正整數(shù)a、b、c滿足a2+b2=c2,那么我們就稱 a、b、c是一組勾股數(shù),請你寫出一組勾股數(shù)
(3)仿照上面的方法,再結(jié)合上面你寫出的勾股數(shù),你能否只用繩子,設(shè)計(jì)一種不同于上面的方法得到一個(gè)直角三角形(在圖2中,只需畫出示意圖.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠ABC=60°,BD平分∠ADC.
(1)試說明△ABC是等邊三角形;
(2)若AD=2,DC=4,求四邊形ABCD的面積.
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