【題目】已知,如圖,△ABC的三條邊BC=,CA=,AB=,D為△ABC內(nèi)一點,且∠ADB=∠BDC=∠CDA=120°,DA=,DB=,DC=.
(1)若∠CDB=18°,則∠BCD= °;
(2)將△ACD繞點A順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到,畫出,若∠CAD=20°,求度數(shù);
(3)試畫出符合下列條件的正三角形:M為正三角形內(nèi)的一點,M到正三角形三個頂點的距離分別為、、,且正三角形的邊長為++,并給予證明.
【答案】(1)42;
(2)畫圖見解析, 度數(shù)是70°;
(3)畫圖見解析,證明見解析
【解析】(本小題滿分14分)
解:(1)42;……………………………………………………………………1分
(2)畫圖如下(如圖5).………………………………………………………3分
∵∠DA=90°,∠CAD=20°,
∴∠CA=∠DA-∠CAD=90°-20°=70°;…………5分
(3)畫圖如下:將△BDC繞點B按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°…………………2分
到△BEF的位置(如圖6).
連結(jié)DE,CF,這樣可知△BDE和△BCF均為等邊三角形,
從而DE=,CF=.
∵∠ADB=120°,∠BDE=60°,即∠ADE=180°,
則A、D、E三點共線(即該三點在同一條直線上).……………………………3分
同理,∵∠BEF=∠BDC=120°,∠BED=60°,
即∠DEF=180°,則D、E、F三點共線,
∴A、D、E、F四點均在一條直線上.…………………………………………4分
∵EF=DC=,∴線段AF=++.
以線段AF為邊在點B一側(cè)作等邊△AFG(圖6),……………………………5分
則△AFG即為符合條件的等邊三角形,其中的點B即為點M.…………………6分
正三角形的邊長為++已證,BA=,BF=BC=,
下面再證BG=.
∵∠CFB=∠AFG=60°,
即∠1+∠EFB=∠2+∠EFB=60°,∴∠1=∠2.
在△AFC和△GFB中,∵FA=FG,∠1=∠2,FC=FB,
∴△AFC≌△GFB(SAS),
∴AC=GB,即BG=CA=.
從而點B(M)到等邊△AFG三個頂點的距離分別為、、,
且其邊長為++.………………………………………………………………8分
[注:把△ADB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,
把△CDA繞點C按逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°,
把△ADC繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°,
把△BCD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)60°等
均可證得,方法類似]
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在植樹節(jié)活動中,A班有30人,B班有16人,現(xiàn)要從A班調(diào)一部分人去支援B班,使B班人數(shù)為A班人數(shù)的2倍,那么應(yīng)從A班調(diào)出多少人?如設(shè)從A班調(diào)x人去B班,根據(jù)題意可列方程:__________________________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點O在線段AB上,點C,D分別是AO,BO的中點.
(1)AO=________CO;BO=________DO;
(2)若CO=3cm,DO=2cm,求線段AB的長度;
(3)若線段AB=10,小明很輕松地求得CD=5.他在反思過程中突發(fā)奇想:若點O在線段AB的延長線上,原有的結(jié)論“CD=5”是否仍然成立呢?請幫小明畫出圖形分析,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)二次函數(shù)y=2(x﹣3)2﹣4圖象的對稱軸為直線l,若點M在直線l上,則點M的坐標可能是( )
A.(1,0)
B.(3,0)
C.(0,﹣4)
D.(﹣3,0)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:點A,B,C在同一條直線上,點M、N分別是AB、AC的中點,如果AB=10cm,AC=8cm,那么線段MN的長度為( )
A. 6cm B. 9cm C. 3cm或6cm D. 1cm或9cm
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