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【題目】如圖,在ABC中,已知∠CDB110°,∠ABD30°

1)請用直尺和圓規(guī)在圖中直接作出∠A的平分線AEBDE;(不寫作法,保留作圖痕跡)

2)在(1)的條件下,求出∠AED的度數.

【答案】1)見解析;(270°

【解析】

1)首先以A為圓心,小于AC長為半徑畫弧,交AB、AC兩點,再分別以兩點為圓心,大于兩點之間的距離的一半長為半徑畫弧,兩弧交于一點M,然后作射線AMBDE

2)利用三角形內角與外角的關系可得∠BAC的度數,再根據角平分線的定義計算出∠EAD的度數,再次利用外角的性質可得答案.

解:(1)如圖所示:

2)∵∠CDB110°,∠ABD30°

∴∠CAB110°30°80°,

AE平分∠CAB,

∴∠DAE40°,

∴∠DEA110°40°70°

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,用長為6m的鋁合金條制成字形窗框,若窗框的寬為xm,窗戶的透光面積為ym2(鋁合金條的寬度不計).

1)求出yx的函數關系式;

2)如何安排窗框的長和寬,才能使得窗戶的透光面積最大?并求出此時的最大面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】南潯區(qū)某校組織同學乘大巴車前往“研學旅行”基地開展愛國教育活動,基地離學校有120千米,隊伍乘大巴車800從學校出發(fā).蘇老師因有事情,830從學校自駕小汽車以大巴車1.5倍的速度追趕,追上大巴車后繼續(xù)前行,結果比隊伍提前10分鐘到達基地.問:

1)設大巴午的平均速度是x(kmh),利用速度、時間和路程之間的關系填寫下表.(要求:填上適當的代數式,完成表格)(溫馨提示:請?zhí)顚懺诖痤}卷相對應的表格內)

速度(km/h

路程(km

時間(h

大巴車

x

120

________

小汽車

________

120

________

2)列出方程,并求出大巴車與小汽車的平均速度.

3)當蘇老師追上大巴車時,大巴車離基地還有多遠?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】五一期間,部分同學隨家長一同到某公園游玩,下面是購買門票時,甲同學與其爸爸的對話(如圖),試根據圖中的信息,解決下列問題:

成人:每人80

學生:按成人票價五折優(yōu)惠

團體票:16人以上(含16人),每人按成人票價六折優(yōu)惠

成人門票每張80元,學生門票五折優(yōu)惠,我們一共12人,共需800.

爸爸,等一下,讓我算一算,換一種方式,購票是否可以省錢.

1)本次共去了幾個成人,幾個學生?

2)甲同學所說的另一種購票方式,是否可以省錢?試說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】用直尺和圓規(guī)作一個角等于已知角的示意圖如下,則說明A′O′B′=AOB的依據是( )

A.(S.S.S.) B.(S.A.S.) C.(A.S.A.) D.(A.A.S.)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩地相距50千米,甲于某日下午1時騎自行車從A地出發(fā)駛往B地,乙也于同日下午騎摩托車按相同路線從A地出發(fā)駛往B地,如圖所示,圖中的折線PQR和線段MN分別表示甲、乙所行駛的路程S和時間t的關系.象回答下列問題:

(1)甲和乙哪一個出發(fā)的更早?早出發(fā)多長時間?

(2)甲和乙哪一個早到達B?早多長時間?

(3)乙騎摩托車的速度和甲騎自行車在全程的平均速度分別是多少?

(4)請你根據圖象上的數據,求出乙出發(fā)后多長時間追上甲?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線AC折疊,使點B落在點E處,AECD于點F,連接DE

1)求證:△DEC≌△EDA;

2)求DF的值;

3)如圖2,若P為線段EC上一動點,過點P△AEC的內接矩形,使其頂點Q落在線段AE上,定點M、N落在線段AC上,當線段PE的長為何值時,矩形PQMN的面積最大?并求出其最大值.

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【題目】如圖,在平行四邊形中,對角線相交于點是對角線上的兩點,給出下列四個條件:;;.其中能判定四邊形是平行四邊形的有(

A.B.①④C.①③④D.①②③④

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【題目】如圖,拋物線y=x+m)(x4)(m0)交x軸于點A、BAB右),交y軸于點C,過點B的直線y=x+by軸于點D

1)求點D的坐標;

2)把直線BD沿x軸翻折,交拋物線第二象限圖象上一點E,過點Ex軸垂線,垂足為點F,求AF的長;

3)在(2)的條件下,點P為拋物線上一點,若四邊形BDEP為平行四邊形,求m的值及點P的坐標.

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