【題目】下列四種圖形都是軸對稱圖形,其中對稱軸條數(shù)最多的圖形是

A. 等邊三角形 B. 矩形 C. 菱形 D. 正方形

【答案】D

【解析】試題分析:因為等邊三角形有3條對稱軸,因為矩形有2條對稱軸,因為菱形有2條對稱軸,因為正方形有4條對稱軸,所以對稱軸條數(shù)最多的圖形是正方形,故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列二次函數(shù)中,圖象以直線x=2為對稱軸、且經(jīng)過點(0,1)的是(

A.y=(x﹣2)2+1 B.y=(x+2)2+1

C.y=(x﹣2)2﹣3 D.y=(x+2)2﹣3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算與化簡:

1|﹣2|+﹣22﹣2π﹣70

2[﹣x﹣1y﹣2﹣3﹣yx2﹣x3y]÷x2y;

3÷32

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的情形進行研究.

【初步思考】

我們不妨將問題用符號語言表示為:在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,B=E,然后,對∠B進行分類,可分為B是直角、鈍角、銳角三種情況進行探究.

【深入探究】

第一種情況:當∠B是直角時,ABC≌△DEF

(1)如圖①,在ABCDEF,AC=DFBC=EF,B=E=90°,根據(jù)______,可以知道RtABCRtDEF

第二種情況:當∠B是鈍角時,ABC≌△DEF

(2)如圖②,在ABCDEF,AC=DF,BC=EF,B=E,且∠BE都是鈍角,求證:ABC≌△DEF

第三種情況:當∠B是銳角時,ABCDEF不一定全等.

(3)在ABCDEF,AC=DF,BC=EF,B=E,且∠B、E都是銳角,請你用尺規(guī)在圖③中作出DEF,使DEFABC不全等.(不寫作法,保留作圖痕跡)

(4)B還要滿足什么條件,就可以使ABC≌△DEF?請直接寫出結(jié)論:在ABCDEF中,AC=DFBC=EF,B=E,且∠B、E都是銳角,若______,則ABC≌△DEF

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題中,正確的是

A. 三個角對應(yīng)相等的兩個三角形全等 B. 面積相等的兩個三角形全等

C. 全等三角形的面積相等 D. 兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等的兩個三角形全等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等式(﹣ab)(  )=a2b2中,括號里應(yīng)填的多項式是( 。

A. ab B. a+b C. ab D. ba

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖:ABC的周長為30cm,把ABC的邊AC對折,使頂點C和點A重合,折痕交BC邊于點D,交AC邊與點E,連接AD,若AE=4cm,則ABD的周長是(

A. 22cm B. 20cm C. 18cm D. 15cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】臺球桌的形狀是一個長方形,當母球被擊打后可能在不同的邊上反彈,為了母球最終擊中目標球,擊球者需作出不同的設(shè)計,確定擊球的方向,因此,臺球既復(fù)雜又有趣,臺球運動被稱為智慧和技能的較量.

問題1:如圖(1),如果母球P擊中桌邊點A,經(jīng)桌邊反彈擊中相鄰另一條桌邊,再次反彈,那么母球P經(jīng)過的路線BCPA平行嗎?證明你的判斷.

問題2:在一張簡易球桌ABCD上,如圖(2)所示,目標球F、母球E之間有一個G球阻擋,擊球者想通過擊打母球E先撞球臺的CD邊,過一次反彈后再撞擊F球,他應(yīng)將E球打到CD邊上的哪一點?

請用尺規(guī)作圖在圖(2)中作出這一點.

問題3:如圖(3),在簡易球臺ABCD上,已知AB=4,BC=3.母球P從角落A45°角擊出,在桌子邊緣回彈若干次后,最終必將落入 (填AB、CD)角落的球袋,在它落入球袋之前,與桌子邊緣共回彈了 次;若AB=100,BC=99,母球P還終將會落入某個角落的球袋,則它在落入球袋之前,在桌子邊緣總共回彈了 次.

考點:作圖應(yīng)用與設(shè)計作圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若一個正數(shù)的平方根是2a35a,則這個正數(shù)是______

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