【題目】已知:如圖,正方形ABCD中,P是邊BC上一點(diǎn),BEAP,DFAP,垂足分別是點(diǎn)E、F.

(1)求證:EF=AE﹣BE;

(2)聯(lián)結(jié)BF,如課=.求證:EF=EP.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)證明見(jiàn)解析.

【解析】

1)利用正方形的性質(zhì)得AB=AD,BAD=90°,根據(jù)等角的余角相等得到∠1=3,則可判斷ABE≌△DAF,則BE=AF,然后利用等線段代換可得到結(jié)論;

(2)利用AF=BE得到,則可判定RtBEFRtDFA,所以∠4=3,再證明∠4=5,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可判斷EF=EP.

(1)∵四邊形ABCD為正方形,

AB=AD,BAD=90°,

BEAP,DFAP,

∴∠BEA=AFD=90°,

∵∠1+2=90°,2+3=90°,

∴∠1=3,

ABEDAF

∴△ABE≌△DAF,

BE=AF,

EF=AE﹣AF=AE﹣BE;

(2)如圖,∵,

AF=BE,

,

,

RtBEFRtDFA,

∴∠4=3,

而∠1=3,

∴∠4=1,

∵∠5=1,

∴∠4=5,

BE平分∠FBP,

BEEP,

EF=EP.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A(﹣6,0),C(0,2).將矩形OABC繞點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使點(diǎn)A恰好落在OB上的點(diǎn)A1處,則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)進(jìn)行有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng),規(guī)定顧客購(gòu)物達(dá)到一定金額就可以獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì)(如圖),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)指針落在哪一區(qū)域就可獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品(若指針落在兩個(gè)區(qū)域的交界處,則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)).

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的次數(shù)n

100

150

200

500

800

1000

落在“10元兌換券的次數(shù)m

68

111

136

345

564

701

落在“10元兌換券的頻率

0.68

a

0.68

0.69

b

0.701

(1)a的值為   ,b的值為   ;

(2)假如你去轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤(pán)一次,獲得“10元兌換券的概率約是   ;(結(jié)果精確到0.01)

(3)根據(jù)(2)的結(jié)果,在該轉(zhuǎn)盤(pán)中表示“20元兌換券區(qū)域的扇形的圓心角大約是多少度?(結(jié)果精確到1°)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ΔABC中,∠C=90°,∠B=30°,以點(diǎn)A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交ABAC于點(diǎn)M、N.再分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于P點(diǎn),連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則下列說(shuō)法中:①AD是∠BAC的平分線;②∠ADC=60°;③點(diǎn)DAB中點(diǎn)的連線垂直平分AB;④SΔDAC:SΔABC=1:3;正確的是( )

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】八年級(jí)(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動(dòng)課,利用角尺平分一個(gè)角(如圖).設(shè)計(jì)了如下方案:

(Ⅰ)∠AOB是一個(gè)任意角,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA,OB之間,移動(dòng)角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,PM=PN,過(guò)角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.

(Ⅱ)∠AOB是一個(gè)任意角,在邊OA,OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點(diǎn)P介于射線OA,OB之間,移動(dòng)角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,PM=PN,過(guò)角尺頂點(diǎn)P的射線OP就是∠AOB的平分線.

(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請(qǐng)證明;若不可行,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續(xù)移動(dòng)角尺,同時(shí)使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義:在△ABC中,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別是邊AB,BC,CA上的動(dòng)點(diǎn),若△DEF∽△ABC(點(diǎn)D、E、F的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)A、B、C),則稱(chēng)△DEF△ABC的子三角形,如圖.

(1)已知:如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別是邊AB,BC,CA上動(dòng)點(diǎn),且AD=BE=CF.

求證:△DEF△ABC的子三角形.

(2)已知:如圖2,△DEF△ABC的子三角形,且AB=AC,∠A=90°,若BE=,求CFAD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)鈍角三角形中,如果一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,這樣的三角形我們稱(chēng)之為智慧三角形.如,三個(gè)內(nèi)角分別為120°,40°,20°的三角形是智慧三角形”.如圖,∠MON=60°,在射線OM上找一點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)AABOMON于點(diǎn)B,以A為端點(diǎn)作射線AD,交射線OB于點(diǎn)C.

(1)ABO的度數(shù)為_____°,AOB_____(填不是”) “智慧三角形”;

(2)若∠OAC=20°,求證:△AOC智慧三角形”;

(3)當(dāng)△ABC智慧三角形時(shí),求∠OAC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,解答問(wèn)題

(2x﹣5)2+(3x+7)2=(5x+2)2

解:設(shè)m=2x﹣5,n=3x+7,則m+n=5x+2

則原方程可化為m2+n2=(m+n)2

所以mn=0,即(2x﹣5)(3x+7)=0

解之得,x1=,x2=﹣

請(qǐng)利用上述方法解方程(4x﹣5)2+(3x﹣2)2=(x﹣3)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,CD平分∠ACB


1)尺規(guī)作圖:作線段AB的垂直平分線l;
(要求:保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)
2)記直線lAB,CD的交點(diǎn)分別是點(diǎn)E,F.當(dāng)AC=4時(shí),求EF的長(zhǎng).

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