將圖中的陰影部分，向左平移3格，再向下平移4格，畫出平移后的圖形．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下圖中的方格圖均是由邊長為1的小正方形組成的，現(xiàn)通過圖形變換將圖1中陰影部分的圖形割補(bǔ)成一個(gè)正方形．其思想方法是：由于要拼成的正方形的面積為“5”（由5個(gè)小正方形組成），則正方形的邊長為
5
，而
5
=
12+22
．因此，具體作法是：①連接A1A3、A1A5；②將△A1A2A3繞A3沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；③將△A1A5A6繞A5沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；④將小正方形A1A6A7A8先向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位．圖中四邊形A1A3A4A5即是所求作的正方形．仿照此方法將圖2中的陰影部分的圖形割補(bǔ)成正方形．（要求：直接在圖上畫出圖形，并寫出一種具體作法．） 精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下圖中的方格圖均是由邊長為1的小正方形組成的，現(xiàn)通過圖形變換將圖1中陰影部分的圖形割補(bǔ)成一個(gè)正方形．其思想方法是：由于要拼成的正方形的面積為“5”（由5個(gè)小正方形組成），則正方形的邊長為數(shù)學(xué)公式，而數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式．因此，具體作法是：①連接A1A3、A1A5；②將△A1A2A3繞A3沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；③將△A1A5A6繞A5沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；④將小正方形A1A6A7A8先向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位．圖中四邊形A1A3A4A5即是所求作的正方形．仿照此方法將圖2中的陰影部分的圖形割補(bǔ)成正方形．（要求：直接在圖上畫出圖形，并寫出一種具體作法．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下圖中的方格圖均是由邊長為1的小正方形組成的，現(xiàn)通過圖形變換將圖1中陰影部分的圖形割補(bǔ)成一個(gè)正方形．其思想方法是：由于要拼成的正方形的面積為“5”（由5個(gè)小正方形組成），則正方形的邊長為，而=．因此，具體作法是：①連接A1A3、A1A5；②將△A1A2A3繞A3沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；③將△A1A5A6繞A5沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°；④將小正方形A1A6A7A8先向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位．圖中四邊形A1A3A4A5即是所求作的正方形．仿照此方法將圖2中的陰影部分的圖形割補(bǔ)成正方形．（要求：直接在圖上畫出圖形，并寫出一種具體作法．） 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：操作題

將如圖方格中的陰影部分的圖形先向上平移2個(gè)單位長度，再向右平移4個(gè)單位長度，畫出平移后的圖形。

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同步練習(xí)冊答案