【題目】下列條件中不能判定兩個(gè)直角三角形全等的是( )

A. 兩條直角邊分別對應(yīng)相等 B. 兩個(gè)銳角分別對應(yīng)相等

C. 一條直角邊和斜邊分別對應(yīng)相等 D. 一個(gè)銳角和一條斜邊分別對應(yīng)相等

【答案】B

【解析】解：A．可以利用邊角邊判定兩三角形全等，不符合題意；

B．兩個(gè)銳角對應(yīng)相等，不能說明兩三角形能夠完全重合，符合題意；

C．可以利用HL判定兩三角形全等，不符合題意；

D．可以利用角角邊判定兩三角形全等，不符合題意．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有這樣一道題：“計(jì)算（2x3﹣3x2y﹣2xy2）﹣（x3﹣2xy2+y3）+（﹣x3+3x2y﹣y3）的值，其中 ”．甲同學(xué)把“ ”錯抄成“ ”，但他計(jì)算的結(jié)果也是正確的，試說明理由，并求出這個(gè)結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的個(gè)數(shù)有（ ）
①倒數(shù)等于它本身的數(shù)有±1，
②絕對值等于它本身的數(shù)是正數(shù)，
③﹣ a2b3c是五次單項(xiàng)式，
④2πr的系數(shù)是2，次數(shù)是2次，
⑤a2b2﹣2a+3是四次三項(xiàng)式，
⑥2ab2與3ba2是同類項(xiàng)．
A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為加快贛南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鼓勵農(nóng)民創(chuàng)業(yè)．某農(nóng)戶承包荒山若干畝種植臍橙，投資59000元種植臍橙果樹4000棵；今年臍橙總產(chǎn)量預(yù)測為60000千克，臍橙在市場上每千克售a元，在果園每千克售b元（b＜a）．該農(nóng)戶將水果拉到市場出售平均每天出售2000千克，需4人幫忙，每人每天付工資100元，農(nóng)用車運(yùn)費(fèi)及其他各項(xiàng)稅費(fèi)平均每天300元．
（1）分別用a，b表示兩種方式出售水果的收入？
（2）若a=2.5元，b=2元，且兩種出售水果方式都在相同的時(shí)間內(nèi)售完全部水果，請你通過計(jì)算說明選擇哪種出售方式較好？
（3）該農(nóng)戶加強(qiáng)果園管理，力爭到明年純收入達(dá)到84000元，而且該農(nóng)戶采用了（2）中較好的出售方式出售，那么純收入增長率是多少（純收入=總收入﹣總支出）？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(本題7分)如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，E為AC上一點(diǎn)，且AE=BC，過點(diǎn)A作AD⊥CA，垂足為A，且AD=AC，AB、DE交于點(diǎn)F.

（1）判斷線段AB與DE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，并說明理由；

（2）連接BD、BE，若設(shè)BC=a，AC=b，AB=c，請利用四邊形ADBE的面積證明勾股定理．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商品原價(jià)100元，連續(xù)兩次漲價(jià)后，售價(jià)為144元．若平均增長率為x ， 則x=。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率，繪制了如下的表格，則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是（ ）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

100

200

300

500

800

1000

2000

頻率

0.365

0.328

0.330

0.334

0.336

0.332

0.333

A.一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后，從中任抽一張牌的花色是紅桃

B.在“石頭、剪刀、布”的游戲中，小明隨機(jī)出的是“剪刀”

C.拋一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子，向上的面點(diǎn)數(shù)是5

D.拋一枚硬幣，出現(xiàn)反面的概率

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)A(﹣1，y1)，B(﹣2，y2)都在正比例函數(shù)y＝﹣2x的圖象上，則y1_____y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列式子錯誤的是（　�。�
A.cos40°=sin50°
B.tan15°tan75°=1
C.sin225°+cos225°=1
D.sin60°=2sin30°

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