下面圖①、圖②是某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖：


根據(jù)上圖信息，解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若全校共有2700名學(xué)生，你估計(jì)這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道母親的生日？

（3）通過對(duì)以上數(shù)據(jù)的分析，你有何感想？（用一句話回答）


解：（1）∵30÷＝90（名）

           ∴本次調(diào)查了90名學(xué)生。

           補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如下：

 


                                          （2）∵2700×＝1500（名）

∴估計(jì)這所學(xué)校有1500名學(xué)生知道母親的生日。

   （3）略（語言表述積極進(jìn)取，健康向上即可得分）。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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給出一組式子:32+42=52,82+62=102,152+82=172,242+102=262……

    (1)你能發(fā)現(xiàn)上式中的規(guī)律嗎?

    (2)請(qǐng)你接著寫出第五個(gè)式子.

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一般情況下，一個(gè)二元一次方程組只有一組解，但在特殊情況下，也可能出現(xiàn)無解或無數(shù)組解的情況.請(qǐng)對(duì)下面的方程組的解的情況進(jìn)行討論.

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方程的解是            （         ）

  A．      B．

  C．     D．

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如圖，菱形ABCD的邊長為2，∠ABC＝45°，則點(diǎn)D  的坐標(biāo)為                  。

 


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  如圖，矩形ABCD的長、寬分別為和1，且OB＝1，點(diǎn)E（，2），連接AE、ED。

  （1）求經(jīng)過A、E、D三點(diǎn)的拋物線的表達(dá)式；

  （2）若以原點(diǎn)為位似中心，將五邊形AEDCB放大，使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對(duì)應(yīng)邊長的3倍，請(qǐng)?jiān)谙聢D網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′；

  （3）經(jīng)過A′、E′、D′三點(diǎn)的拋物線能否由（1）中的拋物線平移得到？請(qǐng)說明理由。

 


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不等式的解集在數(shù)軸上表示為（　　�。�

 


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在等式中，當(dāng)時(shí)，，當(dāng)時(shí)，，求當(dāng)時(shí)，的值．

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若點(diǎn)P是第二象限內(nèi)的點(diǎn)，且點(diǎn)P到x軸的距離是4，到y軸的距離是3，則點(diǎn)P的坐標(biāo)是（      ）

A.（－4，3）      B.（4，－3）      C.（－3，4）       D.（3，－4）

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