【題目】不透明的口袋里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球(除顏色不同外,其它都一樣),其中紅球2個(gè),藍(lán)球1個(gè),現(xiàn)在從中任意摸出一個(gè)紅球的概率為.
(1)求袋中黃球的個(gè)數(shù);
(2)第一次摸出一個(gè)球(不放回),第二次再摸出一個(gè)球,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求兩次摸出的都是紅球的概率.
【答案】(1)設(shè)袋中藍(lán)球有x個(gè),則=解得x=1 ∴藍(lán)球有x個(gè).
(2)畫(huà)對(duì)樹(shù)狀圖(或表格)
P(兩次都是紅球)==
【解析】試題分析:(1)設(shè)黃球有x個(gè),利用摸出一個(gè)紅球的概率為,列方程解答即可;(2)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表得出所以可能的結(jié)果,然后利用概率公式計(jì)算即可.
試題解析:(1)、設(shè)黃球有x個(gè),則
所以黃球有1個(gè)。
(2)列表得
紅1 | 紅2 | 藍(lán) | 黃 | |
紅1 | 紅紅 | 紅藍(lán) | 紅黃 | |
紅2 | 紅紅 | 紅藍(lán) | 紅黃 | |
藍(lán) | 藍(lán)紅 | 藍(lán)紅 | 藍(lán)黃 | |
黃 | 黃紅 | 黃紅 | 黃藍(lán) |
所以共有12種結(jié)果,每種結(jié)果發(fā)生的可能性都相等,兩次都摸出紅球有2種結(jié)果。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿BD翻折,點(diǎn)C落在P點(diǎn)處,連接AP.若∠ABP=26°,則∠APB=___________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知在平面直角坐標(biāo)系中,A(,0),B(4,0),C(0,3),過(guò)點(diǎn)C作CD∥x軸,與直線(xiàn)AD交于點(diǎn)D,直線(xiàn)AD與y軸交于點(diǎn)E,連接AC、BD,且tan∠DAB=.
(1)求直線(xiàn)AD的解析式和線(xiàn)段BD所在直線(xiàn)的解析式.
(2)如圖2,將△CAD沿著直線(xiàn)CD向右平移得△C1A1D1,當(dāng)C1A1⊥EA1時(shí),在x軸上是否存在點(diǎn)M,使△A1D1M是以A1D1為腰的等腰三角形,若存在,求出△A1D1M的周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,延長(zhǎng)DB至F,使得BF=DB,點(diǎn)K為線(xiàn)段AD上一動(dòng)點(diǎn),連接KF、BK,將△FBK沿BK翻折得△F′BK,請(qǐng)直接寫(xiě)出當(dāng)DK為何值時(shí),△F′BK與△DBK的重疊部分的面積恰好是△FKD的面積的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BD,CE分別是AC,AB邊上的高,BD, CE交于O,則圖中共有相似三角形( 。
A. 5對(duì) B. 6對(duì) C. 7對(duì) D. 8對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,于點(diǎn),點(diǎn)為邊的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),連接.
如圖,求證:四邊形是矩形;
如圖,當(dāng)時(shí),取的中點(diǎn),連接、,在不添加任何輔助線(xiàn)和字母的條件下,請(qǐng)直接寫(xiě)出圖中所有的平行四邊形(不包括矩形).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是某班全體學(xué)生上學(xué)時(shí)乘車(chē)、步行、騎車(chē)人數(shù)的分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(兩圖都不完整),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 該班總?cè)藬?shù)為50人B. 步行人數(shù)為30人
C. 乘車(chē)人數(shù)是騎車(chē)人數(shù)的2.5倍D. 騎車(chē)人數(shù)占20%
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)y=x2﹣6x+9與直線(xiàn)y=x+3交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為C,直線(xiàn)y=x+3與x軸交于點(diǎn)D.
(Ⅰ)求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)及A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)將拋物線(xiàn)y=x2﹣6x+9向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移t(t>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到新拋物線(xiàn),若新拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)E在△DAC內(nèi),求t的取值范圍;
(Ⅲ)點(diǎn)P(m,n)(﹣3<m<1)是拋物線(xiàn)y=x2﹣6x+9上一點(diǎn),當(dāng)△PAB的面積是△ABC面積的2倍時(shí),求m,n的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AC,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,BE與CD相交于點(diǎn)O.
(1)問(wèn)題探究:線(xiàn)段OB,OC有何數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)問(wèn)題拓展:分別連接OA,BC,試判斷直線(xiàn)OA,BC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)問(wèn)題延伸:將題目條件中的“CD⊥AB于D,BE⊥AC于E”換成“D、E分別為AB,AC邊上的中點(diǎn)”,(1)(2)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必說(shuō)明理由.
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