【題目】在一副三角板ABC和DEF中.
(1)當(dāng)AB∥CD,如圖①,求∠DCB的度數(shù).

(2)當(dāng)CD與CB重合時(shí),如圖②,判定DE與AC的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖③,當(dāng)∠DCB等于多少度時(shí),AB∥EC?

【答案】
(1)解:∵AB∥CD,

∴∠DCB=∠ABC=30°


(2)解:DE∥AC.理由如下:

∵∠CDE=∠ACB=90°,

∴DE⊥CD,AC⊥BC,

∵CD與CB重合,

∴DE⊥BC,AC⊥BC,

∴DE∥AC


(3)解:∵AB∥EC,

∴∠ABC=∠BCE=30°,

又∵∠DCE=45°,

∴∠DCB=∠DCE﹣∠BCE=15°.

故當(dāng)∠DCB等于15度時(shí),AB∥EC


【解析】(1)根據(jù)“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”結(jié)合三角板角的特點(diǎn)即可得出結(jié)論;(2)根據(jù)三角板角的特點(diǎn)可得出DE⊥CD,AC⊥BC,再根據(jù)“垂直于同一直線的兩直線平行”即可得出結(jié)論;(3)根據(jù)“兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等”即可得出∠ABC=∠BCE,再根據(jù)三角板角的特點(diǎn)通過角的計(jì)算即可得出結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平行線的判定與性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握由角的相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的條件,得到兩條直線平行(位置關(guān)系)這是平行線的判定;由平行線(位置關(guān)系)得到有關(guān)角相等或互補(bǔ)(數(shù)量關(guān)系)的結(jié)論是平行線的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù))的圖象在一、三象限.

(1)求m的取值范圍;

(2)如圖,若該反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過ABOD的頂點(diǎn)D,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(0,3),(2,0).

求出函數(shù)解析式;

設(shè)點(diǎn)P是該反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),若OD=OP,則P點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;若以D、O、P為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,則滿足條件的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為 個(gè).

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【題目】如圖,RtABC中,ACB=90°,D是斜邊AB上的中點(diǎn),E是邊BC上的點(diǎn),AE與CD交于點(diǎn)F,且AC2=CECB.

(1)求證:AECD;

(2)連接BF,如果點(diǎn)E是BC中點(diǎn),求證:EBF=EAB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合運(yùn)用:

1)已知,求a2+的值.

2)已知a4+的小數(shù)部分,b是﹣+5的小數(shù)部分,c是(﹣+21的整數(shù)部分,求a2cb2c的值.

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【題目】從小華家到姥姥家,有一段上坡路和一段下坡路.星期天,小華騎自行車去姥姥家,如果保持上坡每小時(shí)行3km,下坡每小時(shí)行5km,他到姥姥家需要行66分鐘,從姥姥家回來時(shí)需要行78分鐘才能到家.那么,從小華家到姥姥家上坡路和下坡路各有多少千米,姥姥家離小華家有多遠(yuǎn)?

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【題目】為了了解某校學(xué)生的每日運(yùn)動(dòng)量,收集數(shù)據(jù)正確的是(
A.調(diào)查該校舞蹈隊(duì)學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
B.調(diào)查該校書法小組學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
C.調(diào)查該校田徑隊(duì)學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量
D.調(diào)查該校某一班級(jí)的學(xué)生每日的運(yùn)動(dòng)量

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)正方形的側(cè)面展開圖有( )個(gè)全等的正方形.

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 6個(gè)

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【題目】點(diǎn)P是半徑為10的圓O所在平面上的一點(diǎn),且點(diǎn)P到點(diǎn)O的距離為8.則過點(diǎn)P的直線l與圓O的位置關(guān)系為( 。

A. 相交B. 相切

C. 相離D. 相交、相切、相離都有可能

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(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;

(2)若點(diǎn)(﹣2,m)、點(diǎn)(4,n)是該函數(shù)圖象上兩點(diǎn),比較m、n的大小,并說明理由.

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