11．如圖，下列條件能判斷兩直線AB，CD平行的是（　�。�
A．∠1=∠2B．∠3=∠4C．∠1=∠5D．∠3=∠5

分析 由平行線的判定方法：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行；得出B能判斷，A、C、D不能判斷；即可得出結(jié)論．

解答 解：能判斷直線AB∥CD的條件是∠3=∠4；理由如下：
∵∠3=∠4，
∴AB∥CD（內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行）；
A、C、D不能判定AB∥CD；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線的判定方法；熟練掌握平行線的判定方法，并能進(jìn)行推理論證是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，一種拉桿式旅行箱的示意圖，箱體長(zhǎng)AB=50cm，拉桿最大伸長(zhǎng)距離BC=30cm，（點(diǎn)A、B、C在同一條直線上），在箱體的底端裝有一圓形滾輪⊙A，其直徑為10cm，⊙A與水平地面切于點(diǎn)D，過(guò)A作AE∥DM．當(dāng)人的手自然下垂拉旅行箱時(shí)，人感覺(jué)較為舒服，已知某人的手自然下垂在點(diǎn)C處且拉桿達(dá)到最大延伸距離時(shí)，點(diǎn)C距離水平地面（40$\sqrt{3}$+5）cm，求此時(shí)拉桿箱與水平面AE所成角∠CAE的大小及點(diǎn)B到水平地面的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．以下屬于矩形和等腰梯形共同具有的特征是①②③（填序號(hào)）
①兩條對(duì)角線相等；
②任一組對(duì)角互補(bǔ)；
③任一組鄰角互補(bǔ)；
④是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，點(diǎn)A、B、C順次在直線1上，點(diǎn)M是線段AC的中點(diǎn)，點(diǎn)N是線段BC的中點(diǎn)，若AB=12，則MN=6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，等邊△ABE的頂點(diǎn)E在正方形ABCD內(nèi)，對(duì)角線AC和線段BE交于點(diǎn)F，若BA=$\sqrt{1+\sqrt{3}}$，則△ABF的面積是（　�。�
A．$\frac{\sqrt{3}}{2}$B．$\frac{\sqrt{6}}{2}$C．4-2$\sqrt{3}$D．$\frac{1}{2}$+$\frac{\sqrt{3}}{4}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在△ABC中，F(xiàn)是BC上一點(diǎn)，F(xiàn)G⊥AB，垂足為G．
（1）過(guò)C點(diǎn)畫(huà)CD⊥AB，垂足為D；
（2）過(guò)D點(diǎn)畫(huà)DE∥BC，交AC于E；
（3）求證：∠EDC=∠GFB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，在△ABC中，D、E分別是AB、AC的中點(diǎn)，F(xiàn)是DE延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，且EF=DE 
（1）圖中的平行四邊形有哪幾個(gè)？請(qǐng)選擇其中一個(gè)說(shuō)明理由；
（2）若△AEF的面積是3，求四邊形BCFD的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1，以對(duì)角線AC為邊作第二個(gè)正方形ACEF，再以對(duì)角線AE為邊作第三個(gè)正方形AEGH，如此下去第n個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為（$\sqrt{2}$）n-1．．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，反比例函數(shù)y1=$\frac{m}{x}$與一次函數(shù)y2=kx+b的圖象交于兩點(diǎn)A（n，-1）、B（1，2）．
（1）求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）根據(jù)圖象，直接回答：當(dāng)x取何值時(shí)，y1≥y2？
（3）連接OA、OB，求△AOB的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案