【題目】已知拋物線過點(diǎn).
(1)若點(diǎn)也在該拋物線上,請(qǐng)用含的關(guān)系式表示;
(2)若該拋物線上任意不同兩點(diǎn)、都滿足:當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),;若以原點(diǎn)為圓心,為半徑的圓與拋物線的另兩個(gè)交點(diǎn)為、(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),且有一個(gè)內(nèi)角為,求拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱,且、、三點(diǎn)共線,求證:平分.
【答案】(1);(2);(3)見解析.
【解析】
(1)把點(diǎn)、代入拋物線解析式,然后整理函數(shù)式即可得到答案.
(2)根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)可得出拋物線的對(duì)稱軸為軸、開口向上,進(jìn)而可得出,由拋物線的對(duì)稱性可得出為等腰三角形,結(jié)合其有一個(gè)的內(nèi)角可得出為等邊三角形,設(shè)線段與軸交于點(diǎn),根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得出點(diǎn)的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法可求出值,此題得解;
(3)由(1)的結(jié)論可得出點(diǎn)的坐標(biāo)為,、點(diǎn)的坐標(biāo)為,,由、、三點(diǎn)共線可得出,進(jìn)而可得出點(diǎn)及點(diǎn)的坐標(biāo),由點(diǎn)、的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法可求出直線的解析式,利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可得出點(diǎn)在直線上,進(jìn)而即可證出平分.
解:(1)把點(diǎn)、分別代入,得
.
所以.
(2),如圖1,
當(dāng)時(shí),,
,,
當(dāng)時(shí),隨的增大而減;
同理:當(dāng)時(shí),隨的增大而增大,
拋物線的對(duì)稱軸為軸,開口向上,
.
為半徑的圓與拋物線的另兩個(gè)交點(diǎn)為、,
為等腰三角形,
又有一個(gè)內(nèi)角為,
為等邊三角形.
設(shè)線段與軸交于點(diǎn),則,且,
又,
,.
不妨設(shè)點(diǎn)在軸右側(cè),則點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
點(diǎn)在拋物線上,且,,
,
,
拋物線的解析式為.
(3)證明:由(1)可知,點(diǎn)的坐標(biāo)為,,點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
如圖2,直線的解析式為.
、、三點(diǎn)共線,
,,且,
,
,
,即,
點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
設(shè)點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為,.
點(diǎn)是點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),
,
點(diǎn)的坐標(biāo)為.
設(shè)直線的解析式為,
點(diǎn)的坐標(biāo)為,,
,
,
直線的解析式為.
,
點(diǎn)在直線上,
平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于二次函數(shù),下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是( )
①對(duì)于任何滿足條件的,該二次函數(shù)的圖象都經(jīng)過點(diǎn)和兩點(diǎn);
②若該函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為直線,則必有;
③當(dāng)時(shí),隨的增大而增大;
④若,是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),如果總成立,則.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校對(duì)交通法則的了解情況在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:.非常了解,.比較了解,.基本了解,.不太了解,并將此次調(diào)查結(jié)果整理繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)本次共調(diào)查_______名學(xué)生;扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是_______;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)學(xué)校準(zhǔn)備從甲、乙、丙、丁四位學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生參加市區(qū)交通法規(guī)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求甲和乙兩名學(xué)生同時(shí)被選中的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)y=﹣x+m的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A、B兩(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),點(diǎn)P為x軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)有且只有一個(gè)點(diǎn)P,使得∠APB=90°,則m的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為直徑,,、為圓上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),為中點(diǎn),于,當(dāng)、在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí)保持,則的長(zhǎng)( )
A.隨、的運(yùn)動(dòng)位置而變化,且最大值為4
B.隨、的運(yùn)動(dòng)位置而變化,且最小值為2
C.隨、的運(yùn)動(dòng)位置長(zhǎng)度保持不變,等于2
D.隨、的運(yùn)動(dòng)位置而變化,沒有最值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=10,E、F分別在邊BC,AD上,BE=DF.將△ABE,△CDF分別沿著AE,CF翻折后得到△AGE,△CHF.若AG、CH分別平分∠EAD、∠FCB,則GH長(zhǎng)為( )
A.3B.4C.5D.7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校七年級(jí)10個(gè)班的300名學(xué)生即將參加學(xué)校舉行的研究旅行活動(dòng),學(xué)校提出以下4個(gè)活動(dòng)主題:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知識(shí)考察;C.山關(guān)紅色文化考察;D.海龍電土司文化考察,為了解學(xué)生喜歡的活動(dòng)主題,學(xué)生會(huì)開展了一次調(diào)查研究,請(qǐng)將下面的過程補(bǔ)全
(1)收集數(shù)據(jù):學(xué)生會(huì)計(jì)劃調(diào)查學(xué)生喜歡的活動(dòng)主題情況,下面抽樣調(diào)查的對(duì)象選擇合理的是______.(填序號(hào))
①選擇七年級(jí)3班、4班、5班學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象
②選擇學(xué)校旅游攝影社團(tuán)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象
③選擇各班學(xué)號(hào)為6的倍數(shù)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象
(2)整理、描述數(shù)據(jù):通過調(diào)査后,學(xué)生會(huì)同學(xué)繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
某校七年級(jí)學(xué)生喜歡的活動(dòng)主題條形統(tǒng)計(jì)圖某校七年級(jí)學(xué)生喜歡的活動(dòng)主題扇形統(tǒng)計(jì)圖
(3)分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論:請(qǐng)你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果向?qū)W校推薦本次活動(dòng)的主題,你的推薦是______(填A-D的字母代號(hào)),估算全年級(jí)大約有多少名學(xué)生喜歡這個(gè)主題活動(dòng)
(4)若在5名學(xué)生會(huì)干部(3男2女)中,隨機(jī)選取2名同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)的組長(zhǎng)和副組長(zhǎng),求抽出的兩名同學(xué)恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)經(jīng)過點(diǎn);
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)點(diǎn)在軸的正半軸上,點(diǎn)在軸的正半軸上,直線經(jīng)過點(diǎn),直線交反比例函數(shù)圖象于另一點(diǎn),若,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC內(nèi)接于⊙O,直徑AD交BC于點(diǎn)E,延長(zhǎng)AD至點(diǎn)F,使DF=2OD,連接FC并延長(zhǎng)交過點(diǎn)A的切線于點(diǎn)G,且滿足AG∥BC,連接OC,若cos∠BAC=,BC=8.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)求⊙O的半徑OC;
(3)如圖2,⊙O的弦AH經(jīng)過半徑OC的中點(diǎn)F,連結(jié)BH交弦CD于點(diǎn)M,連結(jié)FM,試求出FM的長(zhǎng)和△AOF的面積.
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