8．已知x=2017時(shí)，代數(shù)式ax3+bx-2的值是2，當(dāng)x=-2017時(shí)，代數(shù)式ax3+bx+5的值等于（　�。�
A．9B．1C．5D．-1

分析 直接將x=2017代入得出20173a+2017b=4，進(jìn)而將x=-2017代入得出答案即可．

解答 解：∵x=2017時(shí)，代數(shù)式ax3+bx-2的值是2，
∴20173a+2017b=4，
∴當(dāng)x=-2017時(shí)，代數(shù)式ax3+bx+5=（-2017）3a-2017b+5=-（20173a+2017b）+5=-4+5=1．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是代數(shù)式求值，先根據(jù)題意得出20173a+2017b=4是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．若銳角α滿足sinα＞$\frac{1}{2}$，且cosα＞$\frac{1}{2}$，則α的范圍是（　�。�
A．0°＜α＜30°B．30°＜α＜60°C．60°＜α＜90°D．45°＜α＜90°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．計(jì)算$\sqrt{12}$-$\sqrt{3}$+$\sqrt{\frac{1}{3}}$=$\frac{{4\sqrt{3}}}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）問(wèn)題發(fā)現(xiàn)：如圖（1），小明在同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中作出了兩個(gè)一次函數(shù)y=x+1和y=x-1的圖象，經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn)：∠1=∠2（填數(shù)量關(guān)系）則l1∥l2（填位置關(guān)系），從而二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}y=x+1\\ y=x-1\end{array}\right.$無(wú)解．
（2）問(wèn)題探究：小明發(fā)現(xiàn)對(duì)于一次函數(shù)y=k1x+b1與y=k2x+b2（b1≠b2），設(shè)它們的圖象分別是l1和l2（如備用圖1）
①如果k1=k2（填數(shù)量關(guān)系），那么l1∥l2（填位置關(guān)系）；
②反過(guò)來(lái)，將①中命題的結(jié)論作為條件，條件作為結(jié)論，所得命題可表述為如果l1∥l2，那么k1=k2，，請(qǐng)判斷此命題的真假或舉出反例；
（3）問(wèn)題解決：若關(guān)于x，y的二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}{a_1}x+{b_1}y={c_1}\\{a_2}x+{b_2}y={c_2}\end{array}\right.$（各項(xiàng)系數(shù)均不為0）無(wú)解，那么各項(xiàng)系數(shù)a1、b1、c1、a2、b2、c2應(yīng)滿足什么樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．計(jì)算
（1）-22+$\sqrt{4}$+（3-π）0-|-3|
（2）2a2-6a（a-b）+（a-3b）2
（3）（$\frac{1}{x-1}$-1）÷$\frac{{x}^{2}+2x+1}{{x}^{2}-1}$         
（4）$\frac{12}{{m}^{2}-9}$+$\frac{2}{m+3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某學(xué)校要了解學(xué)生上學(xué)交通情況，選取七年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖（如圖），圖中“公交車(chē)”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為60°，“自行車(chē)”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為120°，已知七年級(jí)乘公交車(chē)上學(xué)的人數(shù)為50人．
（1）七年級(jí)學(xué)生中，騎自行車(chē)和乘公交車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)哪個(gè)更多？多多少人？
（2）如果全校有學(xué)生2400人，學(xué)校準(zhǔn)備的600個(gè)自行車(chē)停車(chē)位是否足夠？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了比較市場(chǎng)上甲乙兩種電子鐘每日走時(shí)誤差的情況，從兩種電子鐘中，各隨機(jī)抽取10臺(tái)進(jìn)行測(cè)試，兩種電子鐘走時(shí)誤差的數(shù)據(jù)如表：
類(lèi)型
編號(hào)		一二三四五六七八九十
甲種電子鐘1-3-442-22-1-12
乙鐘電子鐘4-3-12-21-22-21
（1）計(jì)算甲、乙兩種電子鐘走時(shí)誤差的平均數(shù)；
（2）計(jì)算甲、乙兩種電子鐘走時(shí)誤差的方差．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為了解國(guó)家提倡的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施情況，將某校中的40名學(xué)生一周的體育鍛煉時(shí)間繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)，該校40名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的眾數(shù)與中位數(shù)分別是（　�。�
A．8，8B．8，9C．9，8D．10，9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖，∠MON=30°，且OP平分∠MON，過(guò)點(diǎn)P作PQ∥OM交ON于點(diǎn)Q．若點(diǎn)P到OM的距離為2，則OQ的長(zhǎng)為（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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