【題目】在數(shù)軸上，把表示3的點沿著數(shù)軸向負方向移動5個單位，則與此位置相對應(yīng)的數(shù)是 .

【答案】-2
【解析】把表示3的點沿著數(shù)軸向負方向移動5各單位，就是3—5=—2.
【考點精析】本題主要考查了數(shù)軸的相關(guān)知識點，需要掌握數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向、單位長度的一條直線才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a、b分別是兩個不同的點A、B所表示的有理數(shù)，且|a|=5，|b|=2，它們在數(shù)軸上的位置如圖所示．

（1）求a和b的值；

（2）A、B兩點間的距離是_____；

（3）若C點在數(shù)軸上，C點到B的距離是C點到A點的距離的，求C點表示的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合A={x|﹣1＜x＜2}，B={x|0＜x＜2}，則AB=（ ）
A.（﹣1，0）
B.（﹣1，0]
C.（0，2）
D.[0，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年下學(xué)期，椒江某學(xué)校開展了以“責(zé)任、感恩”為主題的班隊活動，活動結(jié)束后，初三（2）班數(shù)學(xué)興趣小組提出了5個主要觀點并在本班學(xué)生中進行了調(diào)查（要求每位同學(xué)只選自己最認可的一項觀點），并制成了如下統(tǒng)計圖表，請根據(jù)統(tǒng)計圖表解決以下問題：

（1）該班有　　人，學(xué)生選擇“進取”觀點的有　　人，在扇形統(tǒng)計圖中，“和諧”觀點所在扇形區(qū)域的圓心角是　　度；

（2）如果該校有500名初三學(xué)生，利用樣本估計選擇“感恩”觀點的初三學(xué)生約有　　人；

（3）如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個主要觀點中任選兩項觀點在全校學(xué)生中進行調(diào)查，求恰好選到“和諧”和“感恩”觀點的概率（用樹狀圖或列表法分析解答）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于x的方程x2+x+c＝0的一個根是2，則c＝_____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某縣2018年元旦的最高氣溫為5℃，最低氣溫為﹣2℃，那么這天的最高氣溫比最低氣溫高_____℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一個等腰三角形的兩邊長分別為2和4，則該等腰三角形的周長是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把拋物線y=x2的圖象向右平移3個單位，再向下平移2個單位，所得圖象的解析式為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某文具零售店準備從批發(fā)市場選購A、B兩種文具，批發(fā)價A種為12元/件，B種為8元/件．若該店零售A、B兩種文具的日銷售量y（件）與零售價x（元/件）均成一次函數(shù)關(guān)系．（如圖）

（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；

（2）該店計劃這次選購A、B兩種文具的數(shù)量共100件，所花資金不超過1000元，并希望全部售完獲利不低于296元，若按A種文具每件可獲利4元和B種文具每件可獲利2元計算，則該店這次有哪幾種進貨方案？

（3）若A種文具的零售價比B種文具的零售價高2元/件，求兩種文具每天的銷售利潤W（元）與A種文具零售價x（元/件）之間的函數(shù)關(guān)系式，并說明A、B兩種文具零售價分別為多少時，每天銷售的利潤最大？

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