【題目】已知等邊的邊長為2,現(xiàn)將等邊放置在平面直角坐標(biāo)系中,點B和原點重合,點C在x軸正方向上,直線交x軸于點D,交y軸于點E,且如圖,現(xiàn)將等邊從圖1的位置沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動,邊AB、AC分別與線段DE交于點G、如圖,同時點P從的頂點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿折線運動當(dāng)點P運動到C時即停止活動,也隨之停止移動,設(shè)平移的時間為.
試求直線DE的解析式;
當(dāng)點P在線段AC上運動時,設(shè)點P與點H的距離為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出定義域;
當(dāng)點P在線段AB上運動時,中恰好有一個角的度數(shù)為,請直接寫出t的值,不必寫過程.
【答案】當(dāng)運動時間t為秒或秒或1秒時,中恰好有一個角的度數(shù)為
【解析】
根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)結(jié)合,可得出,結(jié)合AB的長度可得出OE、OD的長度,進而可得出點D、E的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出直線DE的解析式;
根據(jù)點P、C的運動速度可得出PA、CD的值,由、可得出,進而可得出CH的長,再根據(jù)即可找出y與t的函數(shù)關(guān)系式;
分點P、A重合及點P、A不重合兩種情況考慮:當(dāng)點P、A重合時,即時,符合題意,由可求出t值;當(dāng)點P、A不重合時,分和兩種情況考慮,通過解直角三角形即可求出t值綜上即可得出結(jié)論.
解:為等邊三角形,
.
,
,
,,
點D的坐標(biāo)為,點E的坐標(biāo)為
設(shè)直線DE的解析式為,
將、代入,得:
,解得:,
直線DE的解析式為.
如圖3,,.
,,
,
,
.
點P在AC上,
,
.
如圖2,,,.
,,
.
當(dāng)點P、A重合時,即時,符合題意,
此時;
當(dāng)點P、A不重合時,,,
若,則,即,
解得:;
若,則,即,
解得:.
綜上所述:當(dāng)運動時間t為秒或秒或1秒時,中恰好有一個角的度數(shù)為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某鎮(zhèn)組織20輛汽車裝運完A、B、C三種臍橙共100噸到外地銷售.按計劃,20輛汽車都要裝運,每輛汽車只能裝運同一種臍橙,且必須裝滿.根據(jù)下表提供的信息,解答以下問題:
(1)設(shè)裝運A種臍橙的車輛數(shù)為,裝運B種臍橙的車輛數(shù)為,求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果裝運每種臍橙的車輛數(shù)都不少于4輛,那么車輛的安排方案有幾種?并寫出每種安排方案;
(3)若要使此次銷售獲利最大,應(yīng)采用哪種安排方案?并求出最大利潤的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,∠A=60°,過點C作⊙O的切線,交射線BO于點E.
(1)求∠BCE的度數(shù);
(2)若⊙O半徑為3,求BE長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A在x軸負(fù)半軸上,點B在y軸正半軸上,OA=OB,函數(shù)y=﹣ 的圖象與線段AB交于M點,且AM=BM.
(1)求點M的坐標(biāo);
(2)求直線AB的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室里,水平桌面上有甲、乙、丙三個圓柱形容器(容器足夠高),底面半徑之比為1:2:1,,用兩個相同的管子在容器的5cm高度處連通(即管子底端離容器底5cm),現(xiàn)三個容器中,只有甲中有水,水位高1cm,如圖所示.若每分鐘同時向乙和丙注入相同量的水,開始注水1分鐘,乙的水位上升cm,則開始注入 分鐘的水量后,甲與乙的水位高度之差是0.5cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】八年級(1)班同學(xué)上數(shù)學(xué)活動課,利用角尺平分一個角(如圖).設(shè)計了如下方案:
(Ⅰ)∠AOB是一個任意角,將角尺的直角頂點P介于射線OA,OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,即PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(Ⅱ)∠AOB是一個任意角,在邊OA,OB上分別取OM=ON,將角尺的直角頂點P介于射線OA,OB之間,移動角尺使角尺兩邊相同的刻度與M,N重合,即PM=PN,過角尺頂點P的射線OP就是∠AOB的平分線.
(1)方案(Ⅰ)、方案(Ⅱ)是否可行?若可行,請證明;若不可行,請說明理由.
(2)在方案(Ⅰ)PM=PN的情況下,繼續(xù)移動角尺,同時使PM⊥OA,PN⊥OB.此方案是否可行?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個種植總面積為540 m2的長方形塑料溫棚,分壟間隔套種草莓和西紅柿共24壟,種植的草莓或西紅柿單種農(nóng)作物的總壟數(shù)不低于10壟,又不超過14壟(壟數(shù)為正整數(shù)),它們的占地面積、產(chǎn)量、利潤分別如下:
(1)若設(shè)草莓共種植了x壟,請說明共有幾種種植方案,分別是哪幾種;
(2)在這幾種種植方案中,哪種方案獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),A、E、F、C在一條直線上,AE=CF,過E、F分別作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD,試證明BD平分EF,若將△DEC的邊EC沿AC方向移動變?yōu)閳D(2)時,其余條件不變,上述結(jié)論是否成立?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:
組別 | 成績x分 | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
請結(jié)合圖表完成下列各題:
(1)①求表中a的值;②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
(3)第5組10名同學(xué)中,有4名男同學(xué),現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進行對抗練習(xí),且4名男同學(xué)每組分兩人,求小明與小強兩名男同學(xué)能分在同一組的概率.
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