某校中午學(xué)生用餐比較擁擠,為建議學(xué)校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)用餐,李老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在某天隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們從下課到就餐結(jié)束所用的時(shí)間,并繪制成統(tǒng)計(jì)表和如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)
 時(shí)間分段/min 頻(人)數(shù) 百分比
 10≤x<15 8 20%
 15≤x<20 14 a
 20≤x<25 10 25%
 25≤x<30 b 12.50%
 30≤x<35 3 7.50%
 合計(jì) c 100%
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)上表中a=,b=,c=,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)在調(diào)查人數(shù)里,從下課到就餐結(jié)束所用時(shí)間不少于20min的共有______人;
(3)此次調(diào)查中,中位數(shù)所在的時(shí)間段是______min.

【答案】分析:(1)根據(jù)10≤x<15的有8人,占20%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù),然后根據(jù)百分比的定義即可求得a,b的值;
(2)求出最后三組的人數(shù)的和即可;
(3)確定第20和第21名所在的組,即可.
解答:解:(1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)是:c=8÷20%=40(人),
則a=×100%=35%,
b=40×12.5%=5;

(2)所用時(shí)間不少于20min的共有:10+5+3=18(人);
(3)15≤x<20.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•蕭山區(qū)模擬)某校中午學(xué)生用餐比較擁擠,為建議學(xué)校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)用餐,李老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在某天隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們從下課到就餐結(jié)束所用的時(shí)間,并繪制成統(tǒng)計(jì)表和如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)
 時(shí)間分段/min  頻(人)數(shù)  百分比
 10≤x<15  8  20%
 15≤x<20  14  a
 20≤x<25  10  25%
 25≤x<30  b  12.50%
 30≤x<35  3  7.50%
 合計(jì)  c  100%
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)上表中a=,b=,c=,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)在調(diào)查人數(shù)里,從下課到就餐結(jié)束所用時(shí)間不少于20min的共有
18
18
人;
(3)此次調(diào)查中,中位數(shù)所在的時(shí)間段是
15≤x<20
15≤x<20
min.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某校中午學(xué)生用餐比較擁擠,為建議學(xué)校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)用餐,李老師帶領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組在某天隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)了他們從下課到就餐結(jié)束所用的時(shí)間,并繪制成統(tǒng)計(jì)表和如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)
時(shí)間分段/min 頻(人)數(shù) 百分比
10≤x<15 8 20%
15≤x<20 14 a
20≤x<25 10 25%
25≤x<30 b 12.50%
30≤x<35 3 7.50%
合計(jì) c 100%
根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)上表中a=,b=,c=,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)在調(diào)查人數(shù)里,從下課到就餐結(jié)束所用時(shí)間不少于20min的共有______人;
(3)此次調(diào)查中,中位數(shù)所在的時(shí)間段是______min.

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