【題目】如圖,將矩形沿直線折疊,頂點恰好落在邊上點處,已知,則圖中陰影部分面積為(

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

根據(jù)折疊的性質(zhì)求出DEEF5,在RtCEF中,利用勾股定理求出CF4,設(shè)ADx,則ADAFBCx,在RtABF中,利用勾股定理構(gòu)建方程即可解決問題.

解:設(shè)ADx,則ADAFBCx,

AB8

CDAB8,

CE3,

EFDECDCE835,

在直角△CEF中,CF4,

BFx4,

在直角△ABF中,AB2+BF2AF2,即64+x42x2,

解得:x10,

SADESAFEADDE×10×525

S矩形ABCD10×880,

S陰影S矩形ABCDSADESAFE80252530

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某景點的門票價格規(guī)定如下表:

我校初二(1),(2)兩個班共104人準(zhǔn)備利用假期去游覽該景點,其中(1)班人數(shù)較少,不到50,(2)班人數(shù)較多,50多人,經(jīng)估算,如果兩班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1240元,問兩班各有多少名學(xué)生? 你認(rèn)為還有沒有好的方法去節(jié)省門票的費用?若有,請按照你的方法計算一下能省多少錢?

購票人數(shù)

1-50

51-100

100人以上

每人門票價

13

11

9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的一條弦,E是AB的中點,過點E作EC⊥OA于點C,過點B作⊙O的切線交CE的延長線于點D.
(1)求證:DB=DE;
(2)若AB=12,BD=5,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦CD與直徑AB相交于點F.點E在⊙O外,做直線AE,且∠EAC=∠D
(1)求證:直線AE是⊙O的切線.
(2)若∠BAC=30°,BC=4,cos∠BAD= ,CF= ,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點,連接.如果點在直線上,且點到直線的距離不大于1,那么稱點是線段的“臨近點”.

1)判斷點是否是線段的“臨近點”,并說明理由;

2)若點是線段的“臨近點”.①求的取值范圍;②設(shè)直線軸交于點,試用表達(dá)的面積,并求出的最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線CBOA,C=OAB=120°E、FCB上,且滿足FOB=AOB,OE平分COF.

1)求EOB的度數(shù).

2)若平行移動AB,那么OBCOFC的值是否隨之發(fā)生變化? 若變化,找出變化規(guī)律或求出變化范圍;若不變,求出這個比值.

3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使OEC=OBA? 若存在,求出OBA的度數(shù);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)a3·a4;

(2) 2018×2019.

(3)(2x2y)3·3(xy2)2;

(4)(3a2b)2

(5)(x2)(x2)(x24)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為改善辦學(xué)條件,計劃采購A、B兩種型號的空調(diào),已知采購3A型空調(diào)和2B型空調(diào),需費用39000元;4A型空調(diào)比5B型空調(diào)的費用多6000元.

(1)求A型空調(diào)和B型空調(diào)每臺各需多少元;

(2)若學(xué)校計劃采購A、B兩種型號空調(diào)共30臺,且A型空調(diào)的臺數(shù)不少于B型空調(diào)的一半,兩種型號空調(diào)的采購總費用不超過217000元,該校共有哪幾種采購方案?

(3)在(2)的條件下,采用哪一種采購方案可使總費用最低,最低費用是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD和正方形DEFG中,點G在CD上,DE=2,將正方形DEFG繞點D順時針旋轉(zhuǎn)60°,得到正方形DE′F′G′,此時點G′在AC上,連接CE′,則CE′+CG′=(
A.
B.
C.
D.

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