【題目】如圖①AOB=COD=90°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOD.

(1)已知∠BOC=20°,且∠AOD小于平角,求∠MON的度數(shù);

(2)若(1)中∠BOC=α,其它條件不變,求∠MON的度數(shù);

(3)如圖②,若∠BOC=α,且∠AOD大于平角,其它條件不變,求∠MON的度數(shù).

【答案】(1)∠MON=90°;(2)∠MON=90°;(3)MON=90°.

【解析】

(1)由∠AOB=COD=90°,BOC=20°,可得∠MOC=BON的度數(shù),可得∠MON的度數(shù):

(2)同理由∠AOB=COD=90°,∠BOC=α,可得∠MOC=BON的度數(shù),可得∠MON的度數(shù):

(3)由∠AOB=COD=90°,∠BOC=α,可得∠AOC=BOD=90°+αMOC=BON=45°+α可得∠MON的度數(shù):

解:

1)∵∠AOB=COD=90°,BOC=20°,

∴∠AOC=BOD=90°﹣20°=70°.

OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,

∴∠MOC=BON=35°,

∴∠MON=MOC+COB+BON=35°+20°+35°=90°;

(2)∵∠AOB=COD=90°,BOC=α,

∴∠AOC=BOD=90°﹣α.

OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,

∴∠MOC=BON=45°﹣α,

∴∠MON=MOC+COB+BON=45°﹣α+α+45°﹣=90°;

(3)∵∠AOB=COD=90°,BOC=α,

∴∠AOC=BOD=90°+α.

OM平分∠AOC,ON平分∠BOD,

∴∠MOC=BON=45°+α,

∴∠MON=MOC﹣COB+BON=45°+α﹣α+45°+=90°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,平面直角坐標(biāo)系中,A(0,4),B(0,2),點(diǎn)Cx軸上一點(diǎn),點(diǎn)DOC的中點(diǎn).

(1)求證:BD∥AC;

(2)若點(diǎn)Cx軸正半軸上,且BDAC的距離等于1,求點(diǎn)C的坐標(biāo);

(3)如果OE⊥AC于點(diǎn)E,當(dāng)四邊形ABDE為平行四邊形時(shí),求直線AC的解析式.

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【題目】如圖,把ABC沿EF翻折,疊合后的圖形如圖.若∠A=60°,1=95°,則∠2的度數(shù)為________

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【題目】在一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中,小華收集到某“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)中20名成員一天行走的步數(shù),記錄如下: 5640 6430 6520 6798 7325
8430 8215 7453 7446 6754
7638 6834 7326 6830 8648
8753 9450 9865 7290 7850
對(duì)這20個(gè)數(shù)據(jù)按組距1000進(jìn)行分組,并統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

步數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表

組別

步數(shù)分組

頻數(shù)

A

5500≤x<6500

2

B

6500≤x<7500

10

C

7500≤x<8500

m

D

8500≤x<9500

3

E

9500≤x<10500

n

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求m,n的值;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)發(fā)布直方圖;
(3)這20名“健步走運(yùn)動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員一天行走步數(shù)的中位數(shù)落在哪一組?
(4)若該團(tuán)隊(duì)共有120人,請(qǐng)估計(jì)其中一天行走步數(shù)不少于7500步的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小玲和小明值日打掃教室衛(wèi)生,小玲單獨(dú)打掃雪20min完成,小明單獨(dú)打掃雪16min完成.因小明要將數(shù)學(xué)作業(yè)本交到老師辦公室推遲一會(huì)兒,故先由小玲單獨(dú)打掃4min,余下的再由兩人一起完成,則兩人一起打掃完教師衛(wèi)生需要多長(zhǎng)時(shí)間?設(shè)兩人一起打掃完教室衛(wèi)生需要x min,則根據(jù)題意可列方程(  )

A. (x+4)+x=1 B. x+(x+4)=1

C. (x﹣4)+x=1 D. x+(x﹣4)=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,一種新型打車方式受到大眾歡迎.該打車方式的計(jì)價(jià)規(guī)則如圖①所示,若車輛以平均速度vkm/h行駛了skm,則打車費(fèi)用為(ps+60q·)元(不足9元按9元計(jì)價(jià)).小明某天用該打車方式出行,按上述計(jì)價(jià)規(guī)則,其打車費(fèi)用y(元)與行駛里程x(km)的函數(shù)關(guān)系也可由如圖②表示.

(1)當(dāng)x≥6時(shí),求yx的函數(shù)關(guān)系式.

(2)若p=1,q=0.5,求該車行駛的平均速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形的頂點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)軸的負(fù)半軸上,點(diǎn),分別在邊,上,且,一次函數(shù)的圖象過點(diǎn),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),且與的交點(diǎn)為

(1)直接寫出反比例函數(shù)解析式   一次函數(shù)的解析式        

(2)若點(diǎn)在直線上,且使OPM的面積與四邊形的面積相等,求點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列兩材料,并解決相關(guān)的問題.

(材料一)按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列,排在第一位的數(shù)稱為第1項(xiàng),記為,依此類推,排在第位的數(shù)稱為第項(xiàng),記為.一般地,若果一個(gè)數(shù)列從第二項(xiàng)起,每一項(xiàng)與它前一項(xiàng)的比等于同一個(gè)常數(shù),那么這個(gè)數(shù)列叫作等比數(shù)列,這個(gè)常數(shù)叫作等比數(shù)列的公比,公比通常用字母表示,如數(shù)列為等比數(shù)列,其中,公比.

(材料二)為了求的值.可令

, 因此,所以,

(1)等比數(shù)列的公比為_________,第6項(xiàng)是________

(2)如果一個(gè)數(shù)列是等比數(shù)列,且公比為,那么根據(jù)定義可得到,,由此可得(用的代數(shù)式表示)

(3)若某等比數(shù)列的公比,第2項(xiàng),則它的第1項(xiàng),第4項(xiàng),并求出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=﹣ x2+mx+n與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D,已知A(﹣1,0),C(0,2).

(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形?如果存在,直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?求出四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).

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