【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=﹣x+2的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,與函數(shù)y=x+b的圖象交于點(diǎn)C(﹣2,m).
(1)求m和b的值;
(2)函數(shù)y=x+b的圖象與x軸交于點(diǎn)D,點(diǎn)E從點(diǎn)D出發(fā)沿DA方向,以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A(到A停止運(yùn)動(dòng)).設(shè)點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①當(dāng)△ACE的面積為12時(shí),求t的值;
②在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在t的值,使△ACE為直角三角形?若存在,直接寫(xiě)出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)m的值是4,b的值是;(2)①當(dāng)△ACE的面積為12時(shí),t的值是5;②存在,當(dāng)t=4或t=6時(shí),△ACE是直角三角形.
【解析】
(1)將點(diǎn)C坐標(biāo)代入直線y=﹣x+2中即可求出m的值,從而求出點(diǎn)C的坐標(biāo),然后將點(diǎn)C的坐標(biāo)代入y=x+b中即可求出b的值;
(2)①根據(jù)兩個(gè)一次函數(shù)的解析式分別求出點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo),從而求出AD,由題意可得,DE=2t,則AE=16﹣2t,然后利用三角形的面積公式列出方程即可求出t的值;
②根據(jù)直角三角形直角頂點(diǎn)的情況分類(lèi)討論:當(dāng)∠ACE=90°時(shí),AC⊥CE,根據(jù)平面直角坐標(biāo)系中任意兩點(diǎn)之間的距離公式即可求出AC,證出△ACE為等腰直角三角形即可求出AE然后列方程即可求出t;當(dāng)∠CEA=90°時(shí),證出△ACE為等腰直角三角形即可求出AE然后列方程即可求出t.
(1)∵點(diǎn)C(﹣2,m)在直線y=﹣x+2上,
∴m=﹣(﹣2)+2=2+2=4,
∴點(diǎn)C(﹣2,4),
∵函數(shù)y=x+b的圖象過(guò)點(diǎn)C(﹣2,4),
∴4=×(﹣2)+b,得b=,
即m的值是4,b的值是;
(2)①∵函數(shù)y=﹣x+2的圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,
∴點(diǎn)A(2,0),點(diǎn)B(0,2),
∵函數(shù)y=x+的圖象與x軸交于點(diǎn)D,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(﹣14,0),
∴AD=16,
由題意可得,DE=2t,則AE=16﹣2t,
∵△ACE的面積為12,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(﹣2,4),
∴=12,
解得,t=5
即當(dāng)△ACE的面積為12時(shí),t的值是5;
②當(dāng)t=4或t=6時(shí),△ACE是直角三角形,
理由:當(dāng)∠ACE=90°時(shí),AC⊥CE,
∵點(diǎn)A(2,0),點(diǎn)B(0,2),點(diǎn)C(﹣2,4),點(diǎn)D(﹣14,0),
∴OA=OB,AC=4,
∴∠BAO=45°,
∴∠CAE=45°,
∴∠CEA=45°,
∴CA=CE=4,
∴△ACE為等腰直角三角形
∴AE=8,
∵AE=16﹣2t,
∴8=16﹣2t,
解得,t=4;
當(dāng)∠CEA=90°時(shí),
∵AC=4,∠CAE=45°,
∴△ACE為等腰直角三角形
∴AE=4,
∵AE=16﹣2t,
∴4=16﹣2t,
解得,t=6;
由上可得,當(dāng)t=4或t=6時(shí),△ACE是直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,△BDC是頂角∠BDC=120°的等腰三角形,M是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),N是CA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠MDN=60°.試探BM,MN,CN之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,結(jié)合函數(shù)的圖象填空:隨的增大而___________,當(dāng)時(shí),該函數(shù)的最大值為_________,最小值為_________.
(2)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)探究函數(shù)的最小值.
①若點(diǎn)和點(diǎn)是該函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則_________;
②在平面直角坐標(biāo)系中描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
③由圖象可知,函數(shù)的最小值為___________.
(3)請(qǐng)結(jié)合的取值范圍判斷方程的解的個(gè)數(shù).(直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為直徑,是上一點(diǎn),于點(diǎn),弦與交于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作,使,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).過(guò)點(diǎn)作的切線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若,,求弧的長(zhǎng);
(3)若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái),受到同學(xué)們的廣泛關(guān)注,學(xué)校為了解全校學(xué)生課外閱讀的情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書(shū)的次數(shù),并制作了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
學(xué)生借閱圖書(shū)的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表
借閱圖書(shū)的次數(shù) | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次及以上 |
人數(shù) | 6 | 15 | a | 12 | 9 |
學(xué)生借閱圖書(shū)的次數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖
請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)a= ,b= ;
(2)該樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 次,眾數(shù)是 次;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3次”所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若該校共有2400名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生在一周內(nèi)借閱圖書(shū)“4次及以上”的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為銳角,下列結(jié)論:①;②如果,那么;③如果,那么;④,正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l:y=x,過(guò)點(diǎn)A1(1,0)作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B1,以A1B1為邊作正方形A1B1C1A2,過(guò)點(diǎn)A2作x軸的垂線交直線l于點(diǎn)B2,以A2B2為邊作正方形A2B2C2A3,…;則點(diǎn)A5的坐標(biāo)為_____,點(diǎn)Cn的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】湖南師大附中組織集團(tuán)校內(nèi)七、八、九年級(jí)學(xué)生參加“12KM”作文比賽,該校將收到的參賽作文進(jìn)行分年級(jí)統(tǒng)計(jì),繪制了如圖1和如圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中提供的信息完成以下問(wèn)題.
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中九年級(jí)參賽作文篇數(shù)對(duì)應(yīng)的圓心角是 度.八年級(jí)參賽作文篇數(shù)對(duì)應(yīng)的百分比是 .
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)經(jīng)過(guò)評(píng)審,全集團(tuán)校內(nèi)有4篇作文榮獲特等獎(jiǎng),其中一篇來(lái)自九年級(jí),學(xué)校準(zhǔn)備從特等獎(jiǎng)作文中任選兩篇刊登在校報(bào)上,請(qǐng)利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求出九年級(jí)特等獎(jiǎng)作文被選登在校報(bào)上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,CD切⊙O于點(diǎn)D.若∠C =45°,AB=8.
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).
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