【題目】已知:如圖,在△ABC中,點D是BC的中點,過點D作直線交AB,CA的延長線于點E,F(xiàn). 當BE=CF時,求證:AE=AF.
【答案】證明過程見解析
【解析】
試題分析:過點B作BG∥FC,延長FD交BG于點G,證明△BDG和△CDF全等,得到BG=CF,然后根據(jù)BE=CF,從而說明△BEG為等腰三角形,即∠G=∠BEG,根據(jù)平行可得∠G=∠F,根據(jù)對頂角可得∠BEG=∠AEF,根據(jù)等式的性質(zhì)可得∠F=AEF,從而得出AE=AF.
試題解析:過點B作BG∥FC,延長FD交BG于點G.∴. ∵點D是BC的中點,∴BD=CD.
在△BDG和△CDF中, ∴ △BDG≌△CDF. ∴BG=CF. ∵BE=CF, ∴BE=BG.
∴∠G=∠BEG ∵∠BEG=∠AEF ∴∠G=∠AEF ∴∠F=∠AEF ∴AE=AF
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某專業(yè)戶要出售300只羊,現(xiàn)在市場上羊的價格為每千克11元,為了估計這300只羊能賣多少錢,試問:(1)對于上述問題你認為是用普查好還是抽樣調(diào)查好?
(2)該專業(yè)戶從中隨機抽取了5只羊,稱得它們的重量如下:(單位:千克)
26 31 32 36 37
①在這個問題中,總體、個體和樣本各是什么?
②通過上述數(shù)據(jù),你能估計出這300只羊約能賣得多少元錢嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上有A、B、C、D四個整數(shù)點(即各點均表示整數(shù)),且2AB=BC=3CD,若A、D兩點表示的數(shù)分別為﹣5和6,且AC的中點為E,BD的中點為M,BC之間距點B的距離為BC的點N,則該數(shù)軸的原點為( )
A. 點E B. 點F C. 點M D. 點N
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵送彩電下鄉(xiāng),國家決定對購買彩電的農(nóng)戶實行政府補貼.規(guī)定每購買一臺彩電,政府補貼若干元,經(jīng)調(diào)查某商場銷售彩電臺數(shù)y(臺)與補貼款額x(元)之間大致滿足如圖①所示的一次函數(shù)關(guān)系.隨著補貼款額x的不斷增大,銷售量也不斷增加,但每臺彩電的收益Z(元)會相應降低且Z與x之間也大致滿足如圖②所示的一次函數(shù)關(guān)系。
(1)在政府未出臺補貼措施前,該商場銷售彩電的總收益額為多少元?
(2)在政府補貼政策實施后,分別求出該商場銷售彩電臺數(shù)y和每臺家電的收益z與政府補貼款額x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)要使該商場銷售彩電的總收益w(元)最大,政府應將每臺補貼款額x定為多少并求出總收益w的最大值。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點P為∠AOB的角平分線上的一點,點D在邊OA上.愛動腦筋的小剛經(jīng)過仔細觀察后,進行如下操作:在邊OB上取一點E,使得PE=PD,這時他發(fā)現(xiàn)∠OEP與∠ODP之間有一定的數(shù)量關(guān)系,請你寫出∠OEP與∠ODP所有可能的數(shù)量關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】林城市對教師試卷講評課中學生參與的深度和廣度進行評價,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:
(1)在這次評價中,一共抽查了 名學生;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)如果全市有16萬名初中學生,那么在試卷講評課中,“獨立思考”的學生約有多少萬人?
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