【題目】(探究)
(1)觀察下列算式,并完成填空:
1=12
1+3=4=22;
1+3+5=9=32;
1+3+5+7=16=42;
1+3+5+…+(2n-1)=______.(n是正整數(shù))
(2)如圖是某市一廣場(chǎng)用正六邊形、正方形和正三角形地板磚鋪設(shè)的圖案,圖案中央是一塊正六邊形地板磚,周圍是正方形和正三角形的地板磚.從里向外第一層包括6塊正方形和6塊正三角形地板磚;第二層包括6塊正方形和18塊正三角形地板磚;以此遞推.
①第3層中分別含有______塊正方形和______塊正三角形地板磚;
②第n層中含有______塊正三角形地板磚(用含n的代數(shù)式表示).
(應(yīng)用)
該市打算在一個(gè)新建廣場(chǎng)中央,采用如圖樣式的圖案鋪設(shè)地面,現(xiàn)有1塊正六邊形、150塊正方形和420塊正三角形地板磚,問(wèn):鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪多少層?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】【探究】n2;(2)① 6,30;②6(2n-1)或12n-6;【應(yīng)用】鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪8層,理由見(jiàn)解析
【解析】
一.探究(1)觀察算式規(guī)律,1+3+5+…+(2n-1)=n2;
(2)①第一層6塊正方形和6塊正三角形地板磚,第二層6塊正方形和6+12=18塊正三角形地板磚,第三層6塊正方形和18+12=30塊正三角形地板磚;
②第一層6=6×1=6×(2×1-1)塊正三角形地板磚,第二層18=6×3=6×(2×2-1)塊正三角形地板磚,第三層30=6×5=6×(2×3-1)塊正三角形地板磚,第n層6=6×1=6(2n-1)塊正三角形地板磚,
二.應(yīng)用
150塊正方形地板磚可以鋪設(shè)這樣的圖案150÷6=25(層),鋪設(shè)n層需要正三角形地板磚的數(shù)量為:6[1+3+5+…+(2n-1)]=6n2,6n2=420,n2=70,n= ,8<n<9,所以420塊正三角形地板磚最多可以鋪設(shè)這樣的圖案8層.因此鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪8層.
解:一.探究
(1)觀察算式規(guī)律,1+3+5+…+(2n-1)=n2,
故答案為n2;
(2)①∵第一層包括6塊正方形和6塊正三角形地板磚,
第二層包括6塊正方形和6+12=18塊正三角形地板磚,
∴第三層包括6塊正方形和18+12=30塊正三角形地板磚,
故答案為6,30;
②∵第一層6=6×1=6×(2×1-1)塊正三角形地板磚,
第二層18=6×3=6×(2×2-1)塊正三角形地板磚,
第三層30=6×5=6×(2×3-1)塊正三角形地板磚,
∴第n層6=6×1=6(2n-1)塊正三角形地板磚,
故答案為6(2n-1)或12n-6.
二.應(yīng)用
鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪8層.
理由如下:
∵150÷6=25(層),
∴150塊正方形地板磚可以鋪設(shè)這樣的圖案25層;
∵鋪設(shè)n層需要正三角形地板磚的數(shù)量為:6[1+3+5+…+(2n-1)]=6n2,
∴6n2=420,n2=70,n=.
又∵8< <9,即8<n<9,
∴420塊正三角形地板磚最多可以鋪設(shè)這樣的圖案8層.
∴鋪設(shè)這樣的圖案,最多能鋪8層.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知P(x1,y1)Q(x2,y2),定義P、Q兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)之差的絕對(duì)值與縱坐標(biāo)之差的絕對(duì)值的和為P、Q兩點(diǎn)的直角距離,記作d(P,Q).即d(P,Q)=|x2﹣x1|+|y2﹣y1|
如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(1,4),B(5,2),則d(A,B)=|5﹣1|+|2﹣4|=6.
(1)如圖2,已知以下三個(gè)圖形:
①以原點(diǎn)為圓心,2為半徑的圓;
②以原點(diǎn)為中心,4為邊長(zhǎng),且各邊分別與坐標(biāo)軸垂直的正方形;
③以原點(diǎn)為中心,對(duì)角線分別在兩條坐標(biāo)軸上,對(duì)角線長(zhǎng)為4的正方形.
點(diǎn)P是上面某個(gè)圖形上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足d(O,P)=2總成立.寫出符合題意的圖形對(duì)應(yīng)的序號(hào) .
(2)若直線y=k(x+3)上存在點(diǎn)P使得d(O,P)=2,求k的取值范圍.
(3)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,P為動(dòng)點(diǎn),且d(O,P)=3,⊙M圓心為M(t,0),半徑為1.若⊙M上存在點(diǎn)N使得PN=1,求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖.已知四邊形ABCD是平行四邊形,結(jié)合作圖痕跡,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.與垂直
B.
C.平分
D.若的周長(zhǎng)為4,則平行四邊形的周長(zhǎng)為8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 請(qǐng)閱讀下列材料,并解答相應(yīng)的問(wèn)題:
將若干個(gè)數(shù)組成一個(gè)正方形數(shù)陣,若任意一行,一列及對(duì)角線上的數(shù)字之和都相等,則稱具有這種性質(zhì)的數(shù)字方陣為“幻方”中國(guó)古代稱“幻方”為“河圖“、“洛書“等,例如,下面是三個(gè)三階幻方,是將數(shù)字1,2,3,4,5,6,7,8,9填入到3×3的方格中得到的,其每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和相等.
(1)設(shè)圖1的三階幻方中間的數(shù)字是x,用x的代數(shù)式表示幻方中9個(gè)數(shù)的和為 ;
(2)請(qǐng)你將下列九個(gè)數(shù):﹣10、﹣8、﹣6、﹣4、﹣2、0、2、4、6分別填入圖2方格中,使得每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等;
(3)圖3是一個(gè)三階幻方,那么標(biāo)有x的方格中所填的數(shù)是 ;
(4)如圖4所示的每一個(gè)圓中分別填寫了1、2、3…19中的一個(gè)數(shù)字(不同的圓中填寫的數(shù)字各不相同),使得圖中每一個(gè)橫或斜方向的線段上幾個(gè)圓內(nèi)的數(shù)之和都相等,現(xiàn)在已知該圖中七個(gè)圓內(nèi)的數(shù)字,則圖中的x= ,y= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公園的人工湖邊上有一座假山,假山頂上有一豎起的建筑物CD,高為10米,數(shù)學(xué)小組為了測(cè)量假山的高度DE,在公園找了一水平地面,在A處測(cè)得建筑物點(diǎn)D(即山頂)的仰角為35°,沿水平方向前進(jìn)20米到達(dá)B點(diǎn),測(cè)得建筑物頂部C點(diǎn)的仰角為45°,求假山的高度DE.(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin35°≈,cos35°≈,tan35°≈)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在AB、CD上,且AE=CF.
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)若DF=BF,試判定四邊形DEBF是何種特殊四邊形?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)圖象與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A(8,0),B(0,4),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0),動(dòng)點(diǎn)D是射線BO上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連結(jié)CD,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥FC,交一次函數(shù)圖象于點(diǎn)F.
(1)求這個(gè)一次函數(shù)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)F作FE⊥x軸,垂足為點(diǎn)E,當(dāng)△OCD與△EFC全等時(shí),求出滿足條件的點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)D在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在使△ACF是等腰三角形?若存在請(qǐng)求出點(diǎn)F的坐標(biāo);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(-1,0),點(diǎn)B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C,線段BC與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E、P為線段BC上的一點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C重合),過(guò)點(diǎn)P作PF∥y軸交拋物線于點(diǎn)F,連結(jié)DF.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
(1)求此拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式.
(2)求PF的長(zhǎng)度,用含m的代數(shù)式表示.
(3)當(dāng)四邊形PEDF為平行四邊形時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解禁毒知識(shí)宣傳的效果,針對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次測(cè)試,并隨機(jī)抽取 了部分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)(滿分100分,最低分為60分,80分及以上為優(yōu)秀),統(tǒng)計(jì)后繪制成如下不完整的
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中__________,_________;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校有學(xué)生2100人,試估計(jì)分?jǐn)?shù)達(dá)到優(yōu)秀的有多少人;
(4)學(xué)校準(zhǔn)備從得分最高的5名學(xué)生(3男2女)中,隨機(jī)挑選2名學(xué)生去參加市里舉辦的禁毒知識(shí)競(jìng)賽.小明說(shuō):“因?yàn)槟猩藬?shù)是女生人數(shù)的倍,所以選中的2名學(xué)生都是男生的概率是選中的2名學(xué)生都是女生的概率的倍.”他的說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.
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