如圖,把△PQR沿著PQ的方向平移到△P′Q′R′的位置,它們重疊部分的面積是△PQR面積的一半,若PQ=,則此三角形移動的距離PP′=       

試題分析:由平移的性質(zhì)知,P′Q′=PQ=,RQ∥R′Q′,
∴△P′QH∽△P′Q′R′
∵SPQH:SPQR=P′Q2:P′Q′2=1:2,
∴P′Q=1,
∴PP′=
故答案為

點評:本題利用了平移的性質(zhì):①平移不改變圖形的形狀和大;②經(jīng)過平移,對應(yīng)點所連的線段平行且相等,對應(yīng)線段平行且相等,對應(yīng)角相等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖:矩形ABCD的長AB=30,寬BC=20.

(1)如圖(1)若沿矩形ABCD四周有寬為1的環(huán)形區(qū)域,圖中所形成的兩個矩形ABCD與A′B′C′D′相似嗎?請說明理由;
(2)如圖(2),x為多少時,圖中的兩個矩形ABCD與A′B′C′D′相似?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某數(shù)學(xué)興趣小組開展了一次活動,過程如下:
設(shè)∠BAC=θ(0°<θ<90°).現(xiàn)把小棒依次擺放在兩射線之間,并使小棒兩端分別落在射線AB,AC上.
活動一:
如圖甲所示,從點A1開始,依次向右擺放小棒,使小棒與小棒在端點處互相垂直,A1A2為第1根小棒.
數(shù)學(xué)思考:
(1)小棒能無限擺下去嗎?答: _________ .(填“能”或“不能”)
(2)設(shè)AA1=A1A2=A2A3=1.
①θ= _________ 度;
②若記小棒A2n1A2n的長度為an(n為正整數(shù),如A1A2=a1,A3A4=a2,…)求出此時a2,a3的值,并直接寫出an(用含n的式子表示).

活動二:
如圖乙所示,從點A1開始,用等長的小棒依次向右擺放,其中A1A2為第1根小棒,且A1A2=AA1
數(shù)學(xué)思考:
(3)若已經(jīng)擺放了3根小棒,θ1= _________ ,θ2= _________ ,θ3= _________ ;(用含θ的式子表示)
(4)若只能擺放4根小棒,求θ的范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,是一個風(fēng)箏的平面示意圖,四邊形ABCD是等腰梯形,E、F、G、H分別是各邊的中點,假設(shè)圖中陰影部分所需布料的面積為S1,其它部分所需布料的面積之和為S2(邊緣外的布料不計),則(  )
A.S1>S2B.S1<S2C.S1=S2D.不確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知:如圖,在△ABC中,∠AED=∠B,則下列等式成立的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在矩形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,過點O作OE⊥BC,垂足為E,連接DE交AC于點P,過P作PF⊥BC,垂足為F,則的值是 _________ 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,已知AB⊥BD,ED⊥BD,C是線段BD的中點,且AC⊥CE,ED=1,BD=4,那么AB=   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,n+1個上底、兩腰長皆為1,下底長為2的等腰梯形的下底均在同一直線上,設(shè)四邊形P1M1N1N2面積為S1,四邊形P2M2N2N3的面積為S2,…,四邊形PnMnNnNn+1的面積為Sn,通過逐一計算S1,S2,…,可得Sn=           

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知線段AB及AB上一點P,當(dāng)P滿足下列哪一種關(guān)系時,P為AB的黃金分割點①AP2=AB•PB;②AP=AB;③PB=AB;④;⑤.其中正確的是   (填“序號”)

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同步練習(xí)冊答案