閱讀以下材料,完成后面的問(wèn)題:
①2008年7月國(guó)際原油價(jià)格曾達(dá)到每桶140美元以上的歷史最高紀(jì)錄,隨后兩個(gè)月,油價(jià)就降至每桶70美元.雖說(shuō)從那時(shí)至今,國(guó)際原油價(jià)格再也沒(méi)有太大波動(dòng),但是眾所周知,原油作為不可再生能源,遲早將被人類消耗殆盡.將來(lái)我們將使用什么能源,是當(dāng)今全球都在考慮的問(wèn)題.
②《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》(2009年12月28日)國(guó)家發(fā)展改革委副主任解振華表示,為緩解資源能源約束,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),保護(hù)環(huán)境,應(yīng)對(duì)氣候變化,我國(guó)將大力推動(dòng)農(nóng)作物秸稈在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的循環(huán)利用,積極發(fā)展以秸稈為原料的加工業(yè),有序發(fā)展以秸稈為原料的生物質(zhì)能源…目前我國(guó)的秸稈產(chǎn)出量已超過(guò)7億噸,折合成標(biāo)煤約為3.5億噸,全部利用可以減排8.5億噸二氧化碳…
③一直致力于生物質(zhì)能研究的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)石元春院士認(rèn)為,…,秸稈迎來(lái)了一個(gè)發(fā)展現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)的重大機(jī)遇.據(jù)他介紹,根據(jù)最新資料和有關(guān)專家預(yù)測(cè),我國(guó)秸稈目前的用途是:A:還田15%,B:飼料16%,C:工業(yè)原料3%,D:薪柴50%和E:露地焚燒16%.也就是說(shuō),目前秸稈中的大部分是用于能源的,具有替代2.4億噸標(biāo)煤和減排5.8億噸二氧化碳的能力.
(1)根據(jù)語(yǔ)段①,求出2008年7月到9月國(guó)際原油價(jià)格的月平均增長(zhǎng)率.(可能用到的數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式
(2)根據(jù)語(yǔ)段③,請(qǐng)制作目前我國(guó)秸稈用途的扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)結(jié)合以上材料,談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生我們可以為節(jié)能減排做哪些事情?

解:(1)設(shè)2008年7月到9月國(guó)際原油價(jià)格的月平均增長(zhǎng)率為x,則有:140(1+x)2=70
解得:x1≈-0.3x2≈-1.7(不合題意,舍去)-0.3=-30%
∴2008年7月到9月國(guó)際原油價(jià)格的月平均增長(zhǎng)率為-30%
(2)目前我國(guó)秸稈用途的扇形統(tǒng)計(jì)圖

(3)在身邊的家人、朋友、同學(xué)中大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)、綠色消費(fèi)等理念,宣傳節(jié)約、環(huán)保的消費(fèi)方式和生活習(xí)慣,營(yíng)造“節(jié)能減排,人人有責(zé)”的氛圍.
分析:(1)可設(shè)2008年7月到9月國(guó)際原油價(jià)格的月平均增長(zhǎng)率為x,根據(jù)每桶140美元降至每桶70美元列出一元二次方程140(1+x)2=70解答即可.
(2)根據(jù)畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟先求出各種用途占總體的百分比,并求出所畫(huà)扇形對(duì)應(yīng)的圓心角,根據(jù)圓心角畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖并寫(xiě)出名稱即可.
(3)可自由發(fā)揮.
點(diǎn)評(píng):(1)要注意有兩個(gè)解,找出符合題意的解,舍去不合題意的解.
(2)本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作,注意畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟,同時(shí)在制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí),要注意寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)圖名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:中考必備’04全國(guó)中考試題集錦·數(shù)學(xué) 題型:044

閱讀以下材料并完成后面的問(wèn)題.

將直線y=2x-3向右平移3個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,求平移后的直線的解析式.

解:在直線y=2x-3上任取兩點(diǎn)A(1,-1)、B(0,-3).

由題意知:

點(diǎn)A向右平移3個(gè)單位得(4,-1);再向上平移1個(gè)單位得(4,0).

點(diǎn)B向右平移3個(gè)單位得(3,-3);再向上平移1個(gè)單位得(3,-2).

設(shè)平移后的直線的解析式為y=kx+b.

則點(diǎn)(4,0)、(3,-2)在該直線上,

可解得k=2,b=-8.

所以平移后的直線的解析式為y=2x-8.

根據(jù)以上信息解答下面問(wèn)題:

將二次函數(shù)y=-x2+2x+3的圖像向左平移1個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,求平移后的拋物線的解析式.(平移后拋物線形狀不變)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 北師大九年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19期 總第175期 北師大版 題型:044

閱讀以下材料并完成后面的問(wèn)題:

將直線y=2x-3向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,求平移后的直線的表達(dá)式.

解:在直線y=2x-3上任取兩點(diǎn)A(1,-1)和B(0,-3).

由題意,知點(diǎn)A(1,-1)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)(4,-1),再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得點(diǎn)(4,0);點(diǎn)B(0,-3)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到(3,-3),再向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)(3,-2).設(shè)平移后的直線的表達(dá)式為y=kx+b,由點(diǎn)(4,0)、(3,-2)在該直線上,得0=4k+b,-2=3k+b.解得k=2,b=-8.所以平移后的直線的表達(dá)式為y=2x-8.

根據(jù)上面材料解答下面的問(wèn)題:

將二次函數(shù)y=-x2+2x+3的圖象向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,求平移后的拋物線的表達(dá)式(平移后拋物線的形狀不變).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下列各題。(本大題共4小題,每小題3分,共12分)
張礪,磁州人,初仕唐為掌書(shū)記,遷翰林學(xué)士,會(huì)石敬塘①起兵,唐主以礪為招討判官,從趙德鈞援張敬達(dá)于河?xùn)|。及敬達(dá)敗,礪入契丹②。
后太宗見(jiàn)礪剛直,有文彩,擢翰林學(xué)士。礪臨事必盡言,無(wú)所避,上益重之。未幾謀亡歸,為追騎所獲,上責(zé)曰:“汝何故亡?”礪對(duì)曰:“臣不習(xí)北方土俗、飲食、居處,意常郁郁,以是亡耳。”上顧通事③高彥英曰:“朕嘗戒汝善遇此人,何及使失所而亡?礪去,可再得耶?”遂杖彥英而謝礪。
會(huì)同初,升翰林承旨,兼吏部尚書(shū),從太宗伐晉。入汴,諸將蕭翰、耶律郎五、麻答輩肆殺掠。礪奏曰:“今大遼始得中國(guó),宜以中國(guó)人治之,不可專用國(guó)人及左右近習(xí)。茍政令乖失,則人心不服,雖得之亦將失之!鄙喜宦(tīng)。
頃之,車駕北還,至欒城崩,時(shí)礪在恒州,蕭翰與麻答以兵圍其第。礪方臥病,出見(jiàn)之,翰數(shù)之曰:“汝何故于先帝言國(guó)人不可為節(jié)度使?我以國(guó)舅之親,有征伐功,先帝留我守汴,以為宣武軍節(jié)度使,汝獨(dú)以為不可,又譖我與解里④好掠人財(cái)物子女。今必殺汝!”趣令鎖之。礪抗聲曰:“此國(guó)家大體,安危所系,吾實(shí)言之。欲殺即殺,奚以鎖為?”麻答以礪大臣,不可專殺,乃救止之。是夕,礪恚憤卒。                    
(《遼史·張礪傳》)
注釋:
①石敬塘(892-942):后唐節(jié)度使。曾在契丹的扶持下稱帝,建年號(hào)為天福,史稱后晉。
②契丹:古代少數(shù)民族名,早居遼河一帶。后耶律阿保機(jī)統(tǒng)一各族,建契丹國(guó),即遼國(guó)。
③通事:官名,以通曉華俗華語(yǔ)的人充任,職掌外交方面的事務(wù)。
④解里:人名,遼宗室,曾參與反遼太祖的諸弟之亂,后被絞殺。
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是:
A.不可專用國(guó)人及左右近習(xí) 習(xí):習(xí)慣
B.宜以中國(guó)人治之中國(guó):中原
C.趣令鎖之趣:急忙
D.擢翰林學(xué)士擢:提拔
【小題2】以下六句話,分別編為四組,其中全部表現(xiàn)張礪“剛直”的一組是:
①會(huì)石敬瑭進(jìn)兵,唐主以礪為招討判官。
②礪臨事必盡言,無(wú)所避。
③礪對(duì)曰:“臣不習(xí)北方土俗、飲食、居處,意常郁郁,以是亡耳。”
④礪奏曰:“今大遼始得中國(guó),宜以中國(guó)人治之,不可專用國(guó)人及左右近習(xí)!
⑤礪抗聲曰:“此國(guó)家大體,安危所系,吾實(shí)言之。欲殺即殺,奚以鎖為?”
⑥是夕,礪恚憤卒。
A.①⑤⑥B.②③④
C.③⑤⑥D.②④⑤
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是:
A.張礪在后唐任職時(shí),頗受后唐主的重用,曾跟隨趙德鈞赴河?xùn)|援助張敬達(dá),后來(lái)張敬達(dá)兵敗,張礪歸順了契丹。
B.張礪為人剛直,知無(wú)不言,無(wú)所顧忌,遼太宗非常器重他。他曾要逃走,當(dāng)遼太宗了解了事情的原因后,不但沒(méi)有懲罰他,還向他道歉。
C.張礪跟隨遼太宗討伐后晉時(shí),蕭翰等將領(lǐng)大肆屠殺、掠奪,張礪直言阻止他們,但遼太宗沒(méi)有采納他的意見(jiàn)。
D.遼太宗去世后,張礪正在恒州,蕭翰等將領(lǐng)乘機(jī)報(bào)復(fù),欲殺害張礪,張礪剛強(qiáng)不屈,憤激死去。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
①上顧通事高彥英曰:“朕嘗戒汝善遇此人,何及使失所而亡?礪去,可再得耶?”(6分)
② 茍政令乖失,則人心不服,雖得之亦將失之。(4分)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

古詩(shī)文閱讀(30分)閱讀下面一段文言文,完成小題(19分):
陸瓊,字伯玉,吳郡吳人也。父云公,梁給事黃門(mén)侍郎,掌著作。
瓊幼聰惠有思理,六歲為五言詩(shī),頗有詞采。大同末,云公受梁武帝詔校定《棋品》,朱異、劉溉以下并集。瓊時(shí)年八歲,于客前覆局①,由是京師號(hào)曰“神童”。異言之武帝,有敕召見(jiàn),瓊風(fēng)神②警亮,進(jìn)退詳審,帝甚異之。十一,丁父憂,毀瘠有至性,從祖襄嘆曰:“此兒必荷門(mén)基,所謂一不為少!奔昂罹白髂妫瑪y母避地于縣之西鄉(xiāng),勤苦讀書(shū),晝夜無(wú)怠,遂博學(xué),善屬文。
永定中,州舉秀才。天嘉元年,為寧遠(yuǎn)始興王府法曹行參軍。尋以本官兼尚書(shū)外兵郎,滿歲為真。瓊素有令名,深為世祖所賞。及討周迪、陳寶應(yīng)等,都官符③及諸大手筆,并敕付瓊。遷新安王文學(xué),掌東宮管記。及高宗為司徒,妙簡(jiǎn)僚佐,吏部尚書(shū)徐陵薦瓊于高宗曰:“新安王文學(xué)陸瓊,見(jiàn)識(shí)優(yōu)敏,文史足用,進(jìn)居郎署,歲月過(guò)淹,左西掾缺,允膺茲選!蹦顺就阶笪鬓。
太建元年,除太子庶子,兼通事舍人。轉(zhuǎn)中書(shū)侍郎、太子家令。長(zhǎng)沙王為江州刺史,不循法度,高宗以王年少,授瓊長(zhǎng)史,行江州府國(guó)事,帶尋陽(yáng)太守。瓊以母老,不欲遠(yuǎn)出,太子亦固請(qǐng)留之,遂不行。累遷給事黃門(mén)侍郎,領(lǐng)羽林監(jiān)。轉(zhuǎn)太子中庶子,領(lǐng)步兵校尉。又領(lǐng)大著作,撰國(guó)史。
后主即位。直中書(shū)省,掌詔誥。初,瓊父云公奉梁武帝敕撰《嘉瑞記》,瓊述其旨而續(xù)焉,自永定訖于至德,勒成一家之言。遷吏部尚書(shū),著作如故。
瓊性謙儉,不自封植,雖位望日隆,而執(zhí)志愈下。園池室宇,無(wú)所改作,車馬衣服,不尚鮮華,四時(shí)祿俸,皆散之宗族,家無(wú)馀財(cái)。暮年深懷知足,思避權(quán)要,恒謝病不視事。俄丁母憂,去職。初,瓊之侍?hào)|宮也,母隨在官舍,后主賞賜優(yōu)厚。及喪柩還鄉(xiāng),詔加賻贈(zèng),并遣謁者黃長(zhǎng)貴持冊(cè)奠祭,后主又自制志銘,朝野榮之。瓊哀慕過(guò)毀,以至德四年卒,時(shí)年五十,詔贈(zèng)領(lǐng)軍將軍,官給喪事。有集二十卷行于世。 (選自《陳書(shū) 卷三十》)
【注】①覆局,《三國(guó)志·魏書(shū)·王粲傳》:“觀人圍棋,局壞,(王)粲為覆之!备,同“復(fù)”,覆局,指記憶力極強(qiáng)。 ②風(fēng)神,指神態(tài)。③都官符,指詔書(shū)。
【小題1】下列各句中加線的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(       )
A.此兒必門(mén)基      荷:承擔(dān)
B.善文             屬:寫(xiě)作
C.不鮮華           尚:超過(guò),過(guò)分
D自永定于至德      訖:至,到.
【小題2】下面六句話分別編為四組,全都體現(xiàn)陸瓊“見(jiàn)識(shí)優(yōu)敏,文史足用”的一組是(    。
①丁父憂,毀瘠有至性                  ②瓊素有令名,深為世祖所賞       
③都官符及諸大手筆,并敕付瓊          ④又領(lǐng)大著作,撰國(guó)史     
⑤勒成一家之言                        ⑥雖位望日隆,而執(zhí)志愈下
A.①②④B.①⑤⑥C.②③⑥D.③④⑤
【小題3】下列對(duì)原文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是(        )
A.陸瓊的父親陸云公接受梁武帝的詔令校定《棋品》,朱異、劉溉以下人員同時(shí)集中在一起,陸瓊這時(shí)八歲,能在客人面前覆盤(pán)。
B.天嘉元年,陸瓊擔(dān)任寧遠(yuǎn)始興王府法曹行參軍。不久以法曹行參軍的身份兼任尚書(shū)外兵郎,任職期滿由代理轉(zhuǎn)為正職。
C.陸瓊生性謙虛儉樸,從不為自己聚斂財(cái)貨。四時(shí)的俸祿,都散發(fā)給宗族人員,自己家中沒(méi)有剩余財(cái)產(chǎn)。
D.長(zhǎng)沙王做江州刺史時(shí),不遵循法度,高宗因?yàn)殚L(zhǎng)沙王年少,派陸瓊?cè)プ鲩L(zhǎng)史。陸瓊前去擔(dān)任了江州府國(guó)事,兼任尋陽(yáng)太守。
【小題4】把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)瓊素有令名,深為世祖所賞。(4分)
(2)暮年深懷知足,思避權(quán)要,恒謝病不視事。(6分)

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