【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,點(diǎn)P為BC上任意一點(diǎn),連接PA,以PA,PC為鄰邊作平行四邊形PAQC,連接PQ,則PQ的最小值為( 。
A. B. C. D. 2
【答案】B
【解析】
記AC與PQ的交點(diǎn)為O,由平行四邊形的性質(zhì)可知O是AC中點(diǎn),PQ最短也就是PO最短;過O作BC的垂線P′O,則PO最短為P′O;
接下來可證明△P′OC和△ABC相似,進(jìn)而利用相似三角形的性質(zhì)即可求出PQ的最小值.
解:記AC與PQ的交點(diǎn)為O.
∵∠BAC=90°,AB=3,AC=4,
∴BC==5.
∵四邊形APCQ是平行四邊形,
∴PO=QO,CO=AO,
∴PQ最短也就是PO最短.
過O作BC的垂線OP′.
∵∠ACB=∠P′CO,∠CP′O=∠CAB=90°,
∴△CAB∽△CP′O,
∴,
∴OP′=,
∴則PQ的最小值為2OP′=,
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答下列各題:
(1)解不等式﹣x+1<7x﹣3;
(2)解不等式;
(3)解不等式,并把它的解集表示在數(shù)軸上.
(4)已知關(guān)于x的不等式組,恰好有兩個(gè)整數(shù)解,試確定實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直徑AE平分弦CD,交CD于點(diǎn)G,EF∥CD,交AD的延長(zhǎng)線于F,AP⊥AC交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AC=2,PD= CD,求tan∠P的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,共頂點(diǎn)的兩個(gè)三角形△ABC,△AB′C′,若 AB=AB′,AC=AC′,且∠BAC+∠B′AC′=180°,我們稱△ABC 與△AB′C′互為“頂補(bǔ)三角形”.
(1)已知△ABC 與△ADE 互為“頂補(bǔ)三角形”,AF 是△ABC 的中線.
①如圖 2,若△ADE 為等邊三角形時(shí),求證:DE=2AF;
②如圖 3,若△ADE 為任意三角形時(shí),上述結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)說明理由.
(2)如圖4,四邊形 ABCD 中,∠B+∠C=90°.在平面內(nèi)是否存在點(diǎn) P,使△PAD 與△PBC 互為“頂補(bǔ)三角形”, 若存在,請(qǐng)畫出圖形,并證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,建筑工人砌墻時(shí),經(jīng)常在兩個(gè)墻腳的位置分別插一根木樁,然后拉一條直的參照線,其運(yùn)用到的數(shù)學(xué)原理是( )
A.兩點(diǎn)之間,線段最短
B.兩點(diǎn)確定一條直線
C.垂線段最短
D.過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線平行
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列解題過程的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(推理的理由或數(shù)學(xué)表達(dá)式)如圖,已知,、分別平分和,求證:.
證明:∵AB//CD,(已知)
∴∠ABC=∠______.(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵__________.(已知)
∴∠EBC=∠ABC,(角的平分線定義)
同理,∠FCB=______.
∵∠EBC=∠FCB.(等量代換)
∴BE//CF.(____________________)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)E是BC的中點(diǎn),連接DE,DF⊥DE交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.連接EF、AC,DE、EF分別與C交于點(diǎn)P、Q,則PQ=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,O是矩形ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD.
(1)求證:OE⊥DC.
(2)若∠AOD=120°,DE=2,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90。 , AB=6,sinC= ,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧交AC于M,分別以B、M為圓心,以大于 BM長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于N,射線AN與BC相交于D,則AD的長(zhǎng)為 .
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