（1）y1=4x （0£x£2.5）， y2= -5x+10 （0£x£2）；

   （2） 根據(jù)題意可知：兩班相遇時(shí)，甲、乙離A地的距離相等，即y2=y1，

       由此得一元一次方程 -5x+10=4x，解這個(gè)方程，得x=(小時(shí))，當(dāng)x=時(shí)，

       y2= -5´+10=(千米)。   

     答：甲、乙兩班相遇時(shí)的時(shí)間為小時(shí)，相遇時(shí)乙班離A地千米。
   （3） 根據(jù)題意，得y2-y1=4，即-5x+10-4x=4，解這個(gè)方程，得x=(小時(shí))。

     答：甲，乙兩班首次相距4千米時(shí)所用時(shí)間是小時(shí)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過(guò)正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)A、B、C．

(1)用直尺和圓規(guī)畫(huà)出該圓弧所在圓的圓心M的位置(不用寫(xiě)作法，保留作圖痕跡)．

(2)若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（0，4），D點(diǎn)的坐標(biāo)為（7，0），直線CD與⊙M的位置關(guān)系為_(kāi)_______，再連結(jié)MA、MC，將扇形AMC卷成一個(gè)圓錐，求此圓錐的側(cè)面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有下面3個(gè)結(jié)論: ① 存在兩個(gè)不同的無(wú)理數(shù), 它們的積是整數(shù)； ② 存在兩個(gè)不同的無(wú)理數(shù), 它們的差是整數(shù)； ③ 存在兩個(gè)不同的非整數(shù)的有理數(shù), 它們的和與商都是整數(shù). 先判斷這3個(gè)結(jié)論分別是正確還是錯(cuò)誤的, 如果正確, 請(qǐng)舉出符合結(jié)論的兩個(gè)數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)（x0，y0）是二次函數(shù)y=ax2+bx+c（a>0）的一個(gè)點(diǎn)，且x0滿(mǎn)足關(guān)于x的方程2ax+b=0，則下列選項(xiàng)正確的是（        ）

A、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y≥ y0               B、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y≤y0

C、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y>y0                D、對(duì)于任意實(shí)數(shù)x都有y<y0  

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一般地，對(duì)某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題。現(xiàn)階段我們?cè)跀?shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的命題可看做由題設(shè)（或條件）和結(jié)論兩部分組成�，F(xiàn)有命題“對(duì)頂角相等”，（1）請(qǐng)把此命題改寫(xiě)成“如果……那么……”的形式，（2）寫(xiě)出此命題的逆命題，并判斷逆命題的真假。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


課題研究小組對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物（課題小組成員把他們分別標(biāo)號(hào)為，，）的生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察記錄．這三個(gè)微生物第一天各自一分為二，產(chǎn)生新的微生物（分別被標(biāo)號(hào)為，，，，，），接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化，即每個(gè)微生物一分為二，形成新的微生物（課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄）．那么標(biāo)號(hào)為的微生物會(huì)出現(xiàn)在（    ）

 A．第天        B．第天        C．第天        D．第天

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，某校初三數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)河寬，如圖13所示，某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)處觀測(cè)到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn)，測(cè)得在北偏西的方向上，沿河岸向北前行20米到達(dá)處，測(cè)得在北偏西的方向上，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度．（參考數(shù)值：tan31°≈，sin31°≈）                          

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同步練習(xí)冊(cè)答案